2026南昌中考化学实验操作步骤

朋友们好，好久不见了，我们来看这道题啊。嗯，木是制作特种钢的重要添加剂，然后工业以灰木矿主要成分为二硫化木 及少量的氧化铁为原料，具备金属木的主要流程如下，回答下列问题。那我们先大致看一下他的一个流程图，我在这写一下他的一个成分，灰木矿， 然后他往这里是通了氧气，然后经过高温之后，他产生了废弃 x 和这个粗产品氧化物。其实反应式在哪会有一个体现啊？我们没有学过。对，不，但是在括号一的时候在这，哎，有一个体现，所以我们先把括号一的这个先回答一下啊。括号一 在这个炉当中，矿石要粉碎处理并从上部加入，其目的什么？应该是增大反雾的接触面积，加快反向速率，对不？ 这样的话让它利用率更高啊。然后炉内主要反应是它和氧气，然后高温生成氧化物。还有这个还是根据质量守恒定律，对吧？我们左边的话， 木是二，硫是四，氧是十四， 然后右边呢，木是二硫，没有氧是六，那他差啥呀？差 四个硫和八个氧，所以呢，正好二氧化硫呗，他这个废气应该是二氧化 流，那我们也知道他和什么氧气，空气里的氧气会发生反应。那么接着来看，那他这里头的氧化铁目前来看应该是 没反应吧，然后他经过了浓氨水，他就怎么样了，他得到了这个肺渣氢氧化铁和木酸氨溶液 啊，这块我们不用去了解它到底有什么反式，接着往下来这个木酸氨溶液和岩酸，它会生成了木酸沉淀和 y 溶液， y 岩酸写一下，那么来看这个木酸沉淀 是不是它和它组成的，那就意味着这个 y 溶液应该是谁啊？氧化氨， 对不？这个还符合什么负分解，因为它产生了沉淀，然后这个木酸沉淀经过了一个锻烧，得到了精致的 氧化木。氧化木会和氢气，嗯，这个像氢气还原，什么氧化铁这种的，那它又产生了金属木。喝茶呀，水呗。如果写反式的话，我们现在来看二啊， 反气，一种浓氨水可以溶解粗产品氧化物，浓氨水可以溶解它，嗯，然后搅拌器，相当于实验室中的填一种仪器名称。那没啥说，一定是玻璃棒的。 要实现废渣和溶液的分离，需要进行的主要操作是过滤呗。 好，来看括号。三、反应器二中负分解反应，嗯，就是什么木酸氨溶液和岩酸吧，会产生了木酸沉淀和氧化氨，嗯， 所以你看他问的是 y 溶液当中溶质的主要成分，那一定是它的吧。 q 二四啊，反应器三中发生反应的化学方式。三，在这我们刚才已经推过了，他就相当于氢气还原，所以反应式可以写成在这写了啊。 但是不平啊，还需要配个平，嗯，这边够了，然后他这边眼是三，这清加个三就可以 啊，这边也加个三，你看这就可以了。夸夸五，为减少废弃 x。 废弃 x， 刚才说了二氧化硫对环境的影响，可用上述硫磺当中的谁进行吸收。上述流程这里头的话应该只有是 暖水，因为暖水显的是碱性啊，那个二氧化硫是酸性气体，它这样不是算是酸碱了吗？所以能直接拿它去吸收啊， 一定要看好已知啊。人家问是上述流程，所以在这里找就可以了啊。好，那这道题完事。

家人们，初三孩子化学实验题总丢分，仪器操作记不清，步骤错漏细节失分，中考一分能甩千人啊！这份二零二六中考化学常见仪器与实验基本操作复习清单， 二十七页，全是核心考点，仪器使用规范，实验步骤易错点总结，帮孩子把实验分稳稳拿住。 有电子版，随时看不懂下单找客服和打印邮寄版直接寄到家，不用自己打印。左下方小黄车下单部分地区不包邮，别让实验题拖后腿，现在下单早复习早提分，离重点高中更近一步。

我们这个这次呢，我们来讲一讲啊，我们济宁化学模拟试卷的填写 啊，给我们考，你考试的时候就会给我们这么一张表，那这张表怎么填呢啊，大致的一些操作我们刚才已经讲了啊，一会重点的地方我再强调一下 啊，这里啊，我们加实验经历，粉末注意啊，先平放在把药池伸进去，然后再竖起来，我们的这个实验一你看啊，这个空啊是最多的， 所以同学们啊，一定要注意这几个空一定要填好填对的啊，那有什么可能原因呢啊，可能是这个药池好，我写出来啊， 药池未深入啊，未深到试管底 药池未深入试管底或者啊，这个试管它的内壁有水， 用块状，这个较大块，我们肯定是用镊子啊，镊子的镊，不要写错了，不要有错别字。粉状的我们用药匙 啊，药匙称那个石归石的时候啊，托盘天平乘以三到五一石为石啊，比如说一点几克啊，比如说一点八克，哎，要再少点，你如果称成二点零啊，就是二点零克， 清到液体时啊，注意我写，我写全一点啊，注意什么呢？瓶塞 倒放标签朝手心， 然后瓶口啊，我们呢四季瓶，瓶口紧靠试管口， 零口点靠四管口。量取的时候用胶的地管要注意，我们要垂旋底架啊，垂旋 垂旋，垂旋在哪啊？垂旋在容器上方。 量取液体的时候啊，我们量取的时候要注意啊，一开始呢，先把两桶拿起来往里面倒液体，倒了接近十毫升，再用胶水滴管啊，用胶水滴管的时候要注意，我们要把它放平啊， 将两桶放平放在水平桌面上，并且啊还要注意视线啊，这个视线与凹页面最低处相平， 凹页面最低处相平。 二到模拟二啊，还是交叉对角啊啊，垂旋在容器上方垂旋在容器上方。 好在这个实验中啊，我们搅拌的目的啊是为了加速溶解，那加速谁溶解呢？是为了加速粗盐的溶解， 加速粗盐的溶解，过滤的时候滤纸边要低于皱皱边。玻璃棒的作用啊，是引流 啊，这个实验呢其实啊没没什么难度啊没什么难度，嗯主要主要这个地方我们讲一下填空啊，我们一定要把这个模拟卷上的就是这个实验报告的空啊，一定要填。对 啊，检查气密性。然后呢放入锥形瓶，放锥形瓶的时候你别把这个别丢进去啊，你一定要把这个锥形瓶倾斜或者也是啊大致这样平放平放哎，把它放到口，然后呢再滑下去， 好观察到石灰石，加完盐水我们就会看到啊，表面有大量的气泡生成，再加曾经视为水，发现曾经视为水呢变浑浊。 燃烧的木火柴啊，划一根火柴去收集啊，发现它会熄灭， 表明已经充满了试管啊，你是在划火柴的时候要注意啊，注意怎么划，而且呢注意别烧着自己啊，一定要注意不要烧着自己，然后射掉的所有的 啊，我们这个实验结束以后所有的液体固体都倒入沸液缸啊，你不要说是倒到这个啊，到了我们水槽里面一定要倒入沸液缸，在这个过程中实际上所有的液体和固体都倒入沸液缸 啊，这个地方啊我们还是注意就是啊，你收集这个 血输血的时候啊，不要说不用说，一直拿手里啊，你放在试管架上，然后把它通进去啊，然后呢，收集这个二氧化碳的时候也是一样，不用说，非得在手里转着，你转着他，你怎么划口才呢？把它放到试管架上啊，把这个试管这两个试管啊，两个试管放到试管架上 啊，第四个。那我们去一量的话，这 ph 肯定大于七的啊，大于七的这个锌元素也是 ph 就 小于七。那注意玻璃棒的问题，玻璃棒必须是洁净干燥， 洁净干燥，所以你上一次用完的玻璃棒呢，要清洗，清洗完呢要擦干净，清洗完擦干。粉肽四液呢， 你看先加铅汞，再加粉态，粉态边红色，当溶液重新无色的时候，说明大家恰好反应边低边震荡啊，震荡的时候不要上下震啊，左右震，左右震啊，大概是这样的一个弧度， 这个试管以这样一个弧度去啊，真的五好。这个地方啊，我是建议大家就是就跟你，尤其是啊，我们这个化学式书写啊，可能掌握的不太好的同学你就抄这个汉字。 那我们首先一看你这四种，这四种溶液它俩有颜色呀，哎，那是某瓶，它是黄色的，黄色的是哪个是什么溶液？是绿化铁溶液 啊，某瓶呢是蓝色的，某瓶是蓝色的，蓝色的我们就知道了，是硫酸铜溶液啊，硫酸铜 通过观察呀，不能确定的不能确定的就这俩，绿化费和氢氧化钠啊，不能确定的就是绿化费 和氢氧化钠 第一家的已知溶液啊，你就看就是你当时做实验的时候你用的是谁，你注意啊，你就用一种就行啊，你用液化铁就用液化铁，用硫酸铜啊，这样你用的这个滴管你就不用清洗了 啊，你用这个滴管就不用清洗了，所以滴加了一个溶液，你比如说是绿化铁溶液， 那加绿化铁什么的现象，红色沉淀， 红色沉淀，谁和它生成红色沉淀啊？这里写化学 啊，那是没现象的呢，是绿化被溶液啊，所以就是它是红色沉淀 啊，它是无明显现象。我们是滴的硫酸铁啊，那如果说你滴的是硫酸铜， 如果是硫酸铜，你硫酸铜滴入流氧化碳，什么现象呢？硫酸铜滴入氧化碳是蓝色的沉淀，硫酸铜滴入氧化碳呢，会产生白色的沉淀。好，这里就看啊，你实验的时候是用了哪种试剂？ 注意啊，就用一种试剂， 第六个待测液啊，取待测液于试管中啊，取的时候呢，还是注意瓶塞倒放标签条口金，试管口紧靠啊，这个瓶口紧靠试管口，那低压酰胺酸，我们就会看到有气泡， 说明它就变质了呀，对吧？说明，哎，变质，那再加上氧化钙啊，我们知道它变质了，里面就有碳酸根了，那碳酸根和钙离子就会有白色沉淀 啊，说明它就变质了，再加石灰水，那石灰水里面啊，石灰水是谁的溶液啊？是氢氧化钙啊，有钙离子，有氢氧根离子，所以说我们也是一样啊，会转化到白色的沉淀 啊，因此就确定它变质。这个实验还是比较简单的，就是取取完了滴啊，取三次，滴三次，取三次，滴三次，最后不要忘了啊，清到肺液， 哎，清洗仪器清洗的时候那个试管刷呀，不要用力，不要用力倒，我们轻轻的上下转动就可以了啊，轻轻的转动，然后呢你把这个涉及到的液体，所有的液体固体都放入这个沸液缸，不要倒水槽，注意啊，不要倒水槽 啊，我们不要倒入水槽就可以了。 好了啊，就这样结合我们刚才讲的步骤，然后呢你把这这些涉及到的空啊都填对，这样你的这个化学模拟啊，肯定能够拿到满分。

大家好，我是初三三班的袁思涵。今天我给大家带来化学中考实验的第一个实验二氧化碳的实验室制取与性质的研究。首先我们取一只小试管，并且拿一瓶紫色石蕊溶液， 将紫色石蕊溶液滴入小试管中，滴管应竖直悬空于试管的正上方。我们将紫色滴有紫色石蕊溶液的小试管放在一旁备用。然后再拿一只大试管和一瓶大理石，使用镊子夹起大理石放入大试管中， 注意一横二放三慢竖。将大理石放到一边。我们再拿取一瓶细研酸，只用轻道法将细研酸倒入试管中，注意标签应朝向手心。放入细研酸后，试管中产生了气泡。 我们将试管只用铁夹夹在铁架台上，以试管应试管夹。铁夹应夹在试管的距离试管口三分之一处。 将导管和橡胶塞与试管组装在一起，并将导管口放到呈有紫色石蕊的小试管中。一会我们可以看到小试管中的紫色石蕊变为红色，这时候我们可以将导管移出小试管。紫 色石蕊变红体现了二氧化碳的化学性质，它与水反应生成的碳酸使紫色石蕊变红。我们取一支酒精灯并将它点燃，只用试管夹子向上夹在小试管距离试管口三分之一处加热，小试管间左右移动，使它均匀受热， 然后在集中加热试管。试管中沸腾，并且红色的溶液重新变回了紫色。我们将酒精灯熄灭，注意熄灭后应提起灯帽再次盖紧。这时候实验结束，我们要整理仪器并清理桌面。

各位南昌的中考考生注意了！二零二六年中考礼花实验考试时间是已经定了，五月十六日至十七日正式开考， 每天上午的八点，下午的两点会准时开始，每一场仅十五分钟，其中组织考生入场抽签，选择题五分钟，学生操作五分钟，成绩平定汇总五分钟，物理实验总分五分，化学五分， 一共十分，直接记录中考总分，千万不要忽视考前一定要注意的流程，提前三十分钟到候考试报道，一定要带好准考证和身份证，现场会进行五抽一、选择题实验只做一次，不能重复操作。 入场后先核对自己的器材，举手示意老师再开始实操。关键要点要记牢！物理实验时，天平一定要左握右马，严禁用手摸砣马。 电路接线时先断电源，毒素必须写单位。化学实验室药品取最少量瓶塞倒放标签上手心过滤，不搅拌，滴管不横放，不倒置，废液倒入指定的容器里。南昌升学规划记得找能量王校长点点关注！

男生初三家长同学们注意中考理化时间，总分十分，物理五分，化学五分，直接进入中考，总分一分都丢不起。 时间是二零二六年五月十六十七两天，他是星期六星期天，每天上午八点开考，下午两点开考，每场只有十五分钟，五分钟是入场抽签，五分钟动手操作，五分钟评分时间超级紧张。 它有几个注意事项哈，第一，进场先查器材，有问题立刻举手，别私自挪动。第二，物理先调零，再测量毒素平势刻度电路先断电再接线，做完及时归位。三、化学药品不取多，不触碰，不指纹， 清到液体标签，朝手心瓶盖倒放加热试管不对人沸液倒进指定容器。四、全程轻拿轻放，做完整理，台面器材复位，细节直接决定满分。理化实验拼的就是细心和规范，抓紧练习，稳稳拿下这关键，十分！

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中考化学最难的八个必考实验，全部掌握，稳拿班级前三发现没？中考化学实验反反复复就考这八个实验之后你就是黑马！ 一、空中氧气含量的设定。二、实验室只取氧气， 双氧水制取氧气。三、链接水。四、木炭还原氧化铜。五、一氧化化碳还原氧化铜。 七、铁制品的腐蚀条件铁的炼制完整版可分享！

中考化学最难的二十二个实验全部吃透，考试杀进前三！中考化学二十二个必考实验及高频考点实验一，探求燃烧的条件实验一到实验四、实验二，木炭还原氧化铜 实验三，多功能瓶的用法实验四，空气中氧气含量的设定五，氧气的化学性质、助燃性八，水的净化过滤完整版领取！

同学们大家好，我是优聪教育化学组的老师，今天我们一起来看一下沈一模的调研卷 二十九题，探究二氧化碳溶于水的过程中有没有发生化学变化。这道题其实是课本上的一个实验内容，主要考察的是二氧化碳其中一个化学性质，它能与水发生反应，生成碳酸。 具体的化学反应方程是如下，那接着我们来读题。首先看实验方法，取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸画。看到紫色石蕊溶液，我们学了酸碱盐，就要想到其实它是一种酸碱指示剂，遇酸 它会变成红色，这是它的一个性质。说进行了如下图所示的对比实验。首先来看图一，图一是把这个干燥的紫色水纸花单独给它喷水，发现它呢不变红。 第二个是把这个干燥的紫色水纸花放入到了呈有二氧化碳的集气瓶中，发现它也不变红。 第三个是把它喷上水以后，再放入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现它变红了。 一二三对比来看，我们发现其实单独的水和单独的二氧化碳都不能让它变红， 只有在两者相互作用的情况下，它才能变红，说明是水以及二氧化碳它们发生反应了，生成的这个新物质让它变成了红色，而且这个新物质是酸。 那接着再看第二个实验现象，图一和图二中指花，我们知道是不变红的， 涂三中指花变成了红色。第三个实验原理，涂三中指花由紫色变成红色。刚说的其实是因为水和二氧化碳反应生成了碳酸，把这个化学反应方程时对应下来 第四个实验结论，以后遇到实验结论，那就给老师直接看他的探究目的，他探究的是二氧化碳溶于水的过程中有没有发生化学变化。那我们现在知道发生了化学变化，而且生成了新物质，因此直接写二氧化 碳溶于水的过程中 发生了化学变化。 接着再看问题与探讨，说第一个设计图二实验的目的是为了证明什么？图二实验是单把这个紫色的纸花放入到了 二氧化碳的机器瓶中，说明二氧化碳它不能使干燥的纸花变红。 接着再看第二问，将图三中的脂花取出后吹干，脂花由红色变成了紫色，说明这个酸类物质不存在了，具体原因就是因为碳酸不稳定，易分解。

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听说中考化学气体置备实验太多太难挑战，一节课讲完所有气体置备实验，听完直接变身学霸。 在奇妙的化学世界中，我们已经学会了如何置备生命的火种氧气，如何置备爱吐泡泡的气体二氧化碳。那么这些气体置备的实验是如何设计出来的呢？ 首先我们要确定反应的大方向，就是咱们要用哪一个反应去置备出这样的气体， 根据大方向再确定装置。比如高锰酸钾加热制氧气，需要加热就要酒精灯，比如过氧化氢分解置备氧气不需要加热就不要酒精灯。咱们要根据反应的类型，反应是如何发生的，确定发生装置。 那气体质备好了以后还要进行净化。比如咱们在质备二氧化碳气体的时候，用的是碳酸钙和硼酸， 那质备处的二氧化碳气体是混有少量的氧化氢和水蒸气。 为了让制备出的二氧化碳纯度进一步提升，咱们是不是先需要把气体通入到饱和碳酸氢钠溶液中， 把氧化清除掉，接着通入浓硫酸中洗气，把水除掉，这样就可以得到比较纯净的二氧化碳。净化完了以后，轮到收集了。收集气体常用的两种方法，排空气法或者排水集气法。 那如何确定用哪一种方法呢？如果是排空气法，要求你这个气体不能和空气中的其他气体进行反应，比如你要用排空气法收集，那你这个气体它不能和氧气反应啊。 而且如果用排空气法，要求这个气体的密度不能太接近空气， 例如一氧化碳和空气密度就非常接近一个相对分子质量三十，一个是二十九，所以一氧化碳其实就不适用于排空气法。 那么一个气体能不能用排水法收集呢？就要求这个气体啊，在水中溶解度非常的大，那你就收集不到气体， 而且这个气体它不能和水发生大范围的反应。那二氧化碳有时候用排水法收集， 那收集到的二氧化碳当然纯度很高，但是浪费也很严重，因为二氧化碳第一它叫做能溶于水，第二二氧化碳和水会生成碳酸，这个反应的程度很弱，但是二氧化碳也被反应掉了。 只不过由于咱们要求你生成的是就具备的是更纯净的二氧化碳，所以用排水法浪费肯定浪费了一些，但是也忍了下来， 这个就要根据具体的情况进行分析，一般情况这些能溶于水的气体，或者在水中溶解度非常大的气体，一定都是用排空气法， 而像氧气这些气体啊，氧气不易溶于水，那它用排水法是不也就没有任何问题？ 如果用排空气法，要考虑好收集装置，密度大于空气的气体要向上排空气法，密度小于空气的气体要用向下排空气法。这些都不要忘记了， 收集完了以后，我们还要考虑整个制备的流程中是不是会产生污染性的尾气，如果有污染性的尾气，是不要安装尾气处理装置，把尾气给处理掉， 不能让这些污染性的气体跑到环境中。尾气处理完以后，那咱们置备的气体到底是不是你想要的，到底这个气体有没有收集满，咱们就需要去检验和验满，比如置备氧气， 检验气体是否为氧气。是把带火星的木条深入仪器瓶中，木条复燃证明为氧气，验满则是你收集的时候。如果是排水法收集，那就是当捣鼓耳口有大气泡冒出的时候， 就这个机器瓶打了一个饱嗝，证明氧气收集满了。也可以用带火星的木条放到机器瓶的瓶口。如果木条复燃，证明收集满了，而二氧化碳的检验则是把气体通入澄清石灰水中， 有浑浊出现，证明你收集的气体就是二氧化碳。放到极气瓶的瓶口处，当然是把这个燃着的木条放到极气瓶的瓶口处，如果木条熄灭，证明二氧化碳满了，这是完整的气体质备以及检验流程。 在实验室中质取气体要考虑哪些化学因素呢？第 一个，反应速率的大小。那为什么过氧化氢他自己就可以分解为氧气，而咱们还要往里面加催化剂呢？就是由于他自发的分解太慢了，你可能分解一个月也得不到多少氧气，但是加入二氧化锰催化剂以后，就可以较快的置备出氧气。 还需要考虑产生的气体是否异于收集是否纯净。比如碳酸钙为什么要和稀碳酸反应制二氧化碳不和浓碳酸呢？因为如果和浓碳酸，你制的二氧化碳里会混有大量的氧化氢， 甚至极端一点，可能你制备的二氧化碳里氧化氢占多数，二氧化碳是少数的， 同时还要考虑好实际的价格。咱们化学实验如果要转化为经济效益，你肯定得控制成本， 同时要考虑实验操作是否简单，安全，过程是否产生污染。如果有污染，这个污染性的气体能否被方便快捷的除去？ 常见的质取气体的反应原理，那咱们在初中阶段，核心就要掌握三种气体，氧气，它可以用高锰酸钾加热分解制备，也可以用过氧化氢和二氧化锰反应去制备。 制备的时候这个需要加热，要酒精灯，这个它是只要催化剂，不用酒精灯即可。发生 二氧化碳，那就是用碳酸钙和硒元酸反应去置备，千万不能是浓岩酸啊，浓岩酸 二氧化碳混进去的氧化氢杂质就太多了，也不能用稀硫酸，因为会产生硫酸钙。如果是稀硫酸和碳酸钙，产生的是硫酸钙水，二氧化碳，硫酸钙会附着在碳酸钙的表面，阻止反应进行。 如果具备的是氢气，一般就是用金属和稀硫酸反应制氢气， 那这个金属它可以是锌粒，其实也可以是铁。制氢气的方法是最多的。 在初中阶段，我们具备气体的实验装置主要是两种，固体加热型以及固液不加热型，也可以叫固液常温型。固体加热型，就比如高锰酸钾加热分解出氧气这类型， 这种反应要求加热，所以选用的是固体加热型。注意实验的细节，铁夹要夹在距试管口三分之一处， 导气管不能深入过长，深入过长不利于气体排出，不利于你收集气体。那比如说这个导管口深到了底部，那你说你产生的氧气它可能在前面，它怎么出去呢？ 同时注意好，气管口略向下倾斜，千万不要用试管口对着人， 不要战略威胁你的同学，而且一定注意好，这个试管口要向下，如果试管口向上，那冷凝水就会回流到试管底部，导致试管心碎，非常的危险啊，到时候碎的可能不只是试管 碎裂的这些玻璃万一扎到人的身上，非常的危险。如果不需要加热，那咱们一般用的是固液或者液液常温型，那这种装置不需要酒精灯，比如过氧化氢分解质媒氧气， 简单点的装置就是左边直接过氧化氢和二氧化锰混在一起进行反应。这个导气管还是不能过长啊，要不然不利于气体的排出。 那如果进阶一点，可以加一个长径漏斗，长径漏斗使用的时候一定要叶封，你不叶封，比如长径漏斗底端在这里，不叶封的话，你产生的气体从长径漏斗这就跑掉了，浪费。长径漏斗必须要叶封，也就是末端必须要插入到页面。以下 这个实验装置的好处是可以随时添加药品，那如果长颈漏斗再换成分液漏斗，是不还可以去控制反应的速率， 那如果这个装置它加了多孔塑料板，是不根据咱们前面的讲解就可以控制反应的发生和停止。 为了方便同学们回顾记忆，咱们把这几种装木制再给同学们摆出来。这个好处是操作简单，这个好处是便于添加液体试剂。注意，长颈漏斗一定要叶封，这都是考试必考内容，同学们啊注意， 那这个装置它可以调节分界漏斗的旋塞，调控化学反应速度。最后一个装置用到了多孔塑料片，有这个装置，上面放块状的反应物，可以控制反应的发生和停止，它利用的是气压原理， 如果想控制反应的发生和停止，其实主要就是两种思想。第一种是固液分离，直接让反应物生成物分离开。比如制二氧化碳的时候，左侧的装置在试管里有大理石，烧杯里有硼酸， 硼酸通过试管底部的洞进去和大理石接触进行反应，想让反应结束怎么办？非常简单，你把这个试管是不是可以提起来，或者把烧杯挪走， 把试管这个装置直接提走，那反应是直接结束，大理石和稀碳酸不见面了。当然还有其他方法，这个装置你还可以把导管用弹簧夹夹住，夹住以后，同学们想 试管里产生的二氧化碳气体排不出去了，那里面气压越来越大，气压就会把液体从试管底部的缺口中压出去，那这样子也可以实现液体和固体不见面，反应停止。 再比如，如果有一个上下移动的粗铜丝连接一个有孔的塑料瓶， 那如果你想让反应停止，把粗铜丝向上移动，粗铜丝连接的塑料瓶里的大理石是不就走掉了，和稀碳酸就分手了，这样也可以让反应停止。 那第二种思想，想让反应停止，就是利用气压原理，气压原理都大，差不差啊，都差不多。比如这个反应中大理石和稀碳酸反应，你想让反应停止，那直接 夹紧弹簧夹，夹紧弹簧夹产生的二氧化碳气体出不去，导致这里气压增大，增大的气压就会把叶面向下压，叶面往下一走，接触不到大理石了，反应停止。 这些都是一样的啊，都是夹住弹簧夹以后产生的，气体排不出去，就会把叶面向下压。叶面向下压的时候，这些液体是不是沿着长颈鹿斗就走掉了？那这个液体是不是沿着这个管子就走掉了？ 液体甚至能进到长玻璃管里？那这个也一样啊，压紧以后气体排不出去，这里的气压增大，气压增大就把叶面向下压，叶面向下压到和大理石接触不到了，反应停止。 还有一种思想就是挤压的方法，比如同学们吃的那个棒冰，就可以做一个简易的实验仪器啊，你把它挤一下，液体上去了，和大理石接触可以反应。你松开液体是不就下去了？和大理石不接触了，反应停止。 实验室用亚硫酸钠和浓硫酸钠怎么写？同学们，亚硫酸根长这玩意？ 硫酸根这个硫是正六价，亚硫酸根的硫是正四价，亚硫酸根只有三个氧，硫酸根有四个氧。那知道了亚硫酸根以后写亚硫酸钠是 从前往后写，先写一个钠，再写一个亚硫酸根，对吧？这玩意是负二，这玩意氧化价钠是正一，亚硫酸根两个负电赫嘛，对吧？所以氧化价为负二一交叉化学式就写出来了。 化学价交叉写出化学式亚硫酸钠。浓硫酸这东西很熟悉啊，日取二氧化硫那个，这个装置注意好，是常温，不需要加热。答案是直接选择 b 选项即可。 气体净化的流程就是为了除杂，最经典呢就是制二氧化碳的时候，二氧化碳里会有氧化氢和水这些杂质除杂的时候一定不能改顺序，要先除氧化氢，用饱和碳酸氢钠，再用浓硫酸除水， 顺序不能颠倒，颠倒了顺序，你想你先储水了，接着再把剩余的气体通到饱和碳酸氢钠溶液，把绿化清除了，但是又引入了水蒸气，所以除的顺序不能颠倒。先除绿化清，再储水。 净化气体的时候啊，常用的一些装置，第一个叫做多功能瓶，多功能瓶它可以用于喜气，也可以把它叫做喜气瓶。喜气时一定记住长进短出， 在洗气瓶中是装有吸收杂质的液体的，如果长进短出，可以保证气体充分的和吸收杂质的液体接触。比如浓硫酸，它可以吸收水蒸气，你如果让水蒸气从短管进入， 浓硫酸在下方，是不是甚至有可能由于气体进入太快，气压增大，还把浓硫酸沿着这个管子压出去，都是有可能的啊，所以一定是长进短出。再比如用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳、氧化氢饱和碳酸氢钠溶液，这个要牢牢记住，是吸收氧化氢的 球形干燥管，这个干燥管里啊，要盛放的是固体湿剂，不能盛放液体了。盛放固体湿剂可以成碱石灰、氢氧化钠，它们可以吸收水分和二氧化碳，也可以 成无水氧化钙。无水氧化钙它也可以吸水，但是这玩意它也可以吸收氨气，所以如果要干燥氨气的话，不能用氧化钙， 这是一个额外的小知识点，积累起来。绿化盖可以反应氨气啊，所以干燥氨气的时候，干燥管不能放绿化盖如果是 u 型的干燥管也差不多啊，也是可以放这些固体的， 比如 u 型干燥管就经常放无水硫酸铜去检验水蒸气， 无水硫酸铜碰到水蒸气以后会变蓝。无水硫酸铜是长这样， 平时也叫它硫酸铜。无水和硫酸铜长这样。这玩意是蓝色的，有水才蓝，无水不蓝啊。 用以下装置干燥氨气，干燥装置可以选择，浓硫酸是不行的啊，氨气这玩意它会和浓硫酸发生反应，生成硫酸氨积累起来 让你干燥氨气不是把氨气给干掉，是干燥，不是干掉啊。 那干燥的时候能不能用碱石灰？可以啊，没有问题，它和碱石灰不反应，可以把水分吸收掉。无水氧化钙，咱们说了，它可以和氨气反应，不能用无水氧化钙，也不能用水。水，它可以吸收氨气，氨气极易溶于水。 氨气和水啊，在一般条件下是七百比一互溶，一升的水能溶解七百升的氨气。那你想一想，你如果用水去干燥氨气，氨气它是不是就被吸收完了？而且有一个最大的逻辑错误，你干燥氨气就是不让氨气里有水啊，结果你把它通到水里面， 错了吧。气体收集的时候两种方法，排水法或者排空气法。雨水作用排气法，就如果这个气体和水反应的很剧烈，就要用排气法收集，或者这个气体极易溶于水，也是用排气法， 那像二氧化碳，它能溶于水，但是又溶的不是那么的多，在有些时候也是可以用排水法收集的。这个就注意了， 雨水作用排气法，根据密度定，上下密度大于空气是向上排空气法，密度小于空气是向下排空气法。 大雨是一种感觉，向上的状态，变大了，对吧？哎，所以是向上排空气法。小鱼是一种向下走的状态，变小了，那就是向下排空气法。简单的把它们记忆起来， 不溶微溶排水法，不溶于水或者微溶于水，用排水法收集所得的气体纯度更大。 那比如氧气，它是不是就可以用排水法收集，不易溶于水啊？可以用排水法收集，当然也可以排空气啊，因为它不和空气中的其他成分反应。 一氧化碳是汽车尾气中的一种污染，它是一种难溶于水，密度比空气略大的无色气体。空气中能和氧气迅速反应成二氧化碳， 你就说这个气体啊，它可以和空气中的氧气反应，那就不能排空气法了。你把一氧化碳排到仪器瓶中，它碰到空气，直接就反应到了，你收集不到一氧化碳，所以要用排水法进行收集，直接选 b， 不 犹豫。 常见的气体检验和验满已经给同学们复习过了氧气的检验，带火星的木条深入集气瓶复燃，说明这是氧气。验满是把带火星的木条放到瓶口复燃，说明是氧气。 排水法的时候，如果集气瓶导管口处打嗝了，打出了大气泡，证明已经收集满了。 二氧化碳的检验是澄清石灰水验满是把燃着的木条放到集气瓶瓶口，木条熄灭，说明收集满了。 水蒸气的检验是利用无水硫酸铜，无水硫酸铜碰到水会变蓝。 氢气的检验是点燃在火焰上方，照一个干燥的烧杯，如果有水雾，证明有水生成，但是他不一定是氢气啊，有可能是甲氨等等有机物，这些有机物点燃以后会有水，但是同时会有二氧化碳， 所以先验证有水生成。过一段时间，迅速倒转烧杯，向烧杯中注入少量的澄清石灰水，如果不浑浊，说明没有二氧化碳，那说明就不是这些甲氨之类的有机物，那么这个气体它就是氢气。 检验一氧化碳点燃，照一个干燥的烧杯，发现无水雾，说明没有水生成，那就不考虑甲氨之类的有机物了。 过一段时间，倒转烧杯，注入少量澄清石灰水，石灰水浑浊了，证明是不是由二氧化碳。声明生成，说明原来的气体是一氧化碳。有些同学看到这可能会有一点疑惑，说那万一 刚开始这个气体他就是二氧化碳，不是一氧化碳，那最后澄清石灰水不不是也会浑浊吗？那同学们你要注意了，如果刚开始这个气体是二氧化碳，你就点不燃好吗？所以不用考虑这个啊，刚开始的气体是二氧化碳，他就点不燃。甲完的检验 点燃，照一个干燥的烧杯，看到有水雾，过一段时间，迅速倒转烧杯，再注入澄清石灰水。石灰水浑 浊，氨气的检验，这也是固定的啊。将湿润的红色石蕊试值放在待检测气体中，红色石蕊试值变蓝。因为氨气碰到水会发生这么一个反应， 会生成依水和氨。依水和氨这玩意儿，它是具有碱性的， 能使石蕊变蓝，所以检验氨气就利用这个特点。湿润的红色石蕊石脂，那一开始是酸性的，结果碰到了这个气体以后变蓝了，那说明它只能是氨气。 来看个例子，下列气体的检验或者验满的方法，错误的是氢气纯度检验，你是用拇指堵住，然后试管口向下移到火焰处，挪开拇指看一下声音，对吧？他这个都没有试管口向下，直接错了。 氧气的检验，带火性的木条深入复燃没问题。二氧化碳的检验，澄清石灰水加入到气体中，可以啊，出现浑浊，证明是二氧化碳。 二氧化碳的焰满是把燃着的木条放到瓶口熄灭，证明二氧化碳已满。 多功能瓶，它是有喜气的作用，集气的作用，凉气的作用，以及还可以做安全瓶。如果喜气是长进短出 除杂的液体，在多功能瓶中，你如果让杂质气体和这个液体充分接触，那肯定是长管进，这样子可以和吸收它的液体充分接触。集气法的话，那这玩意它可以装满水，是有排水集气， 也可以向上向下排空气法，密度大于空气的气体是向上排空气法，就是长管径。密度小于空气的气体是向下排，空气法是短管径。 如果是凉气的话，要在里面装满水，比如凉清气的体积，那清气从短管进入以后，把多少水压进了两桶，那是不是说明就进入了多少体积的清气，这样就把清气的体积转化为了水的体积，这是凉气啊。 短进长出安全瓶是为了防止倒吸，一般如果是安全瓶的话，里面这个瓶子它就是空的， 那怎么防止倒吸呢？同学们想一下啊，比如说左侧的装置在加热 右侧，这里连接的是氢氧化钠溶液，可能做一个尾气吸收，对吧？你如果没有这个安全瓶， 如果停止加热以后，装置里的气压是不是会降低？因为没有热度了嘛，变冷了气压会降低，外界大气压就可能把冷的氢氧化钠溶液压进这个装置， 导致装置炸裂，骤冷炸裂啊。但是有了这个安全屏以后，安全屏你这个短管连谁长管连谁随你便，你可以正着连，也可以反着连。 有安全屏以后，就算熄灭酒精灯，外界大气把气氧化大液体往左边压，也只能压到安全屏里面，不会碰到滚烫的实验装置，不会骤冷炸裂啊，这是安全屏的作用。

这个视频我们来复习中考化学，大概耗时两小时。视频里总结的全是历年中考的超高频考点，必须要记住。为了帮助你记忆，我们会对每个知识点进行提问。你需要在每个提问后暂停视频思考并回答问题。 最好准备纸合笔写化学式，或者做题的时候先自己写一遍再对答案，这样复习效果才是最好的。 等你把视频内容背熟，再刷中考真题，你会惊讶地发现，绝大多数题你都能轻松作对。话不多说，我们马上开始第一章，走进化学世界。 没有生成新物质的变化叫做物理变化。生成新物质的变化叫做化学变化。下列七个现象中，哪些属于物理变化？哪些属于化学变化？ 轮胎爆炸、烧制瓷器天然气爆炸。电灯发光发热，摩擦声热，火药爆炸也练钢铁 一四五维物理变化二三六七维化学变化。 判断是物理变化还是化学变化，主要看有没有新物质生成。轮胎内气压过大导致爆胎，轮胎的形状改变，没有新物质生成。烧制瓷器时，高温下发生复杂反应，生成新物质。 甲氨是天然气的主要成分，天然气爆炸与氧气反应生成二氧化碳和水等新物质。 电灯发光发热，电能转化为光能和热能，无新物质生成。摩擦升热，就是通过摩擦产生热量，也无新物质生成。 火药爆炸时会发生剧烈的化学反应，有新物质生成也炼钢铁时将铁的化合物还原为铁单质，有新物质生成。 物质不需要发生化学变化，就表现出来的性质叫物理性质。物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质。 判断下列七个选项中，哪些属于化学性质？哪些属于物理性质？可燃性、导电性、挥发性、氧化性、溶解性、酸碱性、熔点硬度、气味、颜色、密度等。 可燃性、氧化性、酸碱性需通过化学变化体现，所以是化学性 质。导电性、挥发性、溶解性、溶点硬度、气味颜色、密度等这些不通过化学变化就能表现，属于物理性质。 下列六个选项中，哪些可以直接加热？哪些需要电陶土网间接加热试管、烧杯、烧瓶、蒸发敏干锅、锥形瓶 一四五可以直接加热。二三六需要电陶土网间接加热。试管体积小，受热均匀，直接加热没问题。 蒸发氼用于蒸发液体，直接加热能快速蒸发。干锅用来灼烧固体，当然得直接加热。 烧杯、烧瓶、锥形瓶这些底部面积大，直接加热会受热不均，导致破裂，所以要电陶土网间接加热。 氢氧化钠溶液和碳酸气体瓶上应贴什么标志？从这六个标志中进行选择。 氢氧化钠是强碱，盐酸是强酸，它们都有很强的腐蚀性，所以选腐蚀性物质。 在实验室中取用化学试剂。下列四个做法中不正确的有用手接触试剂，把鼻孔凑到容器口，闻试剂的气味，尝试剂的味道，把实验剩余试剂放回原瓶， 全是不正确操作。注意，应把实验剩余试剂放入指定的容器内。固体试剂通常保存在哪种容器里？常用哪两种工具取用？ 固体试剂通常保存在管口瓶里，常用药匙或镊子取用。 把块状试剂放入玻璃容器时，先横放容器，将块状试剂放入容器口，再缓慢竖立，使其滑至底部。这样操作的目的是 避免打破容器。向试管中装入粉末状试剂时，先横放试管，把成有试剂的药匙小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来。这样操作的目的是 避免缝隙粘在管口或管壁上。用托盘天平撑梁时，把杯侧物体放在哪个盘中，在哪个盘中加减砝码。 把被测物体放在左盘中，在右盘中加减砝码。记住这个口诀，左误右码。液体试剂通常盛放在哪种容器里？取用较多液体时常用什么方法？取用少量液体时常用什么工具？ 液体试剂通常盛放在细口瓶里，取用较多液体时常用清道法。取用少量液体时常用浇头滴管。下列取用液体的七个操作中，正确的有一 四正确。我们分为两组来看， 第一组中这个是正确操作，需注意三个地方，第一，瓶塞需倒放，防止污染市际。 第二，标签需朝向手心，防止药液留下腐蚀标签。第三，瓶口需紧挨实管口，主要是为了防止液体洒出。 选项二，错在瓶塞没倒放。选项三，错在标签没朝向手心。 第二组中，这个是正确操作。浇头滴管应垂直悬空在试管的上方，不接触试管，以免污染世纪。 浇头滴管不能碰到试管壁，也不能深入试管。浇头滴管不应该平放，这样药液会腐蚀浇头。下列四个选项中，哪个是正确的？两桶毒术方法 一，正确视线要与两桶内液体凹页面的最低处保持水平。 选项二，视线未对准凹页面最低处。错误选项三是仰视会使数值偏小。 选项四式俯视会使数值偏大。这是一个酒精灯，酒精灯火焰的哪里温度最高？使用酒精灯加热时，应该用火焰的哪里进行加热？ 酒精灯火焰的外焰温度最高，使用酒精灯加热时，应该用火焰的外焰进行加热。 下列是使用酒精灯的三个做法，正确的有，向燃着的酒精灯里添加酒精，洒出的酒精在实验台燃烧起来，立刻用湿抹布铺盖，用嘴吹灭酒精灯。 只有二正确，像燃着的酒精灯添加酒精易引发火灾。用完酒精灯后，应用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，这样可以防止灯帽粘连。 如图所示，用酒精灯加热试管里的液体，下列六个做法中正确的有，试管外壁保持干燥。试管中液体的体积不超过试管容积的三分之一。 用试管夹夹持试管时，从试管底部套上取下。加热时先使试管底部均匀受热，试管口不对着自己或他人。加热后的试管立即接触冷水， 除了六以外，其他都正确，我们来逐一看选项。试管外壁如果有水，加热时容易炸裂，所以要保持干燥。 试管加热时，如果液体太多，比如超过三分之一，那么加热的时候液体就容易沸腾溅出来。 这个操作正确，应从试管底部套上取下。如果不均匀受热，试管容易炸裂，这是为了防止液体喷出伤到人也。正确，加热后的试管立即接触冷水，试管会因骤冷而炸裂。六、错误 检查装置气密性时，用手紧握试管。如果装置不漏气，水中的导管口会出现什么现象？如果水中的导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。 如图所示。在观察与描述蜡烛及其燃烧的实验中，取一个干燥的烧杯罩在点燃的蜡烛上方。烧杯壁上有什么现象？ 烧杯内壁有水雾出现。取一个澄清石灰，水润湿内壁的烧杯照在点燃的蜡烛上方。烧杯壁上有什么现象？ 澄清石灰，水变浑浊。用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟。蜡烛会怎么样？ 蜡烛重新燃烧。下面我们会给出一些常用仪器，请你依次说出它们的名字。 广口瓶、 细口瓶、 烧杯 酒精灯 试管 两桶 浇头滴管 钥匙 是管家 是管刷 铁架台 机器平 锥形平 平底烧平 低平 场景漏斗 蒸发氖 水槽 玻璃棒 漏斗 干锅前第二张，空气和氧气 如图所示。在拉瓦锡研究空气成分的实验中，把少量汞放在密闭容器里连续加热，一部分银白色的液态汞变成红色粉末。容器里空气的体积减小了，写出该反应的化学方程式。 汞和氧气在加热的条件下反应生成氧化汞。 把生成的红色粉末放在另一个较小的容器里，加强热，红色粉末又变成银白色物质。得到的气体的体积恰好等于密闭容器里所减小的体积。写出该反应的化学方程是， 氧化汞在加强热的条件下分解生成汞和氧气。如图所示。在红磷燃烧实验中，说出红磷燃烧的主要现象， 发出黄白色火焰，产生大量白烟，放出热量。为什么集气瓶内要预先加入少量水， 吸收燃烧放出的热量和生成的白烟。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，说出实验现象以及页面发生的变化。 水顺着导管流入集气瓶，集气瓶内水面上升了约五分之一。体积，写出反应的化学方程是 淋浴氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷。实验说明什么？约占空气总体基的五分之一 空气中氧气的体积约占空气总体基的五分之一。下列六个操作中，哪些操作会使特定结果偏小？哪些操作会使特定结果偏大？ 点燃红磷后，燃烧池深入集气瓶的速度过慢。红磷熄灭后立即打开弹簧夹，弹簧夹没有夹紧，燃烧池深入集气瓶后没有立即塞紧。瓶塞红磷的量不足。装置气密性不好， 二五六会使特定结果偏小，一三四会使特定结果偏大。点燃红磷后，燃烧池深入集气瓶速度过慢，会使瓶内空气受热易出，冷却后进水多，导致特定结果偏大。 红磷熄灭后立即打开弹簧夹，此时瓶内温度高，气体膨胀，冷却后进水少，导致测定结果偏小。弹簧夹没夹紧。红磷燃烧时瓶内气体受热，一出冷却后进水多，导致测定结果偏大。 燃烧池深入集气瓶后没有立即塞紧瓶塞，瓶内空气受热，一出冷却后进水多，导致测定结果偏大。 红磷量不足，氧气味耗尽，冷却后进水少，导致特定结果偏小。装置气密性不好。外界空气进入冷却后进水少，导致特定结果偏小。 空气的成分按体积计算，氮气、氧气、稀有气体等其它成分各占百分之多少， 氮气约占百分之七十八，氧气约占百分之二十一，稀有气体等其它成分约占百分之一。 以下是氧气的性质和用途。在这五个说法中，正确的有，氧气能够供给呼吸。氧气具有助燃性，能够支持燃烧。氧气可以作为燃料燃烧。氧气不易溶于水。 一二四五、正确。氧气能够供给呼吸，在医疗、急救、潜水等场景中广泛使用。 氧气具有助燃性，能够支持燃烧。比如物质在氧气中燃烧会更剧烈。选项三错误。氧气有助燃性，但无可燃性，不能做燃料。 氧气的密度比空气略大，所以氧气可以用向上排空气法收集。氧气不易溶于水，所以氧气可以用排水法收集。 以下是氮气的性质和用途。在这四个说法中，正确的有，氮气的化学性质很活泼。氮气可以冲入食品包装中防腐，焊接金属时也可以用氮气做保护器。氮气不能燃烧，也不支持燃烧。氮气易溶于水。 正确的有二和三。选项一错误。氮气化学性质不活泼，不易与其他物质反应，所以氮气可以用来隔绝氧气，防止食品变质、金属氧化。 选项四错误。氮气难溶于水下列关于稀有气体的四个说法中，正确的有， 稀有气体，包括氕、氕、氕、氕、氕氕等气体。稀有气体的化学性质很不活泼，可以用作保护器。稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于激光器、闪光灯、霓虹灯等。稀有气体不与任何物质发生化学反应， 只有选项四是错的。虽然稀有气体化学性质稳定，但在一定条件下也能与某些物质发生化学反应。 由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物，只由一种物质组成的物质叫做纯净物。下列六种物质中，哪些属于纯净物？哪些属于混合物？ 纯牛奶、蒸馏水，洁净的空气。稀有气体，液氧、五氧化二磷、 二五六属于纯净物，一三四属于混合物。纯牛奶含多种物质是混合物。蒸馏水只含水一种物质是纯净物。 洁净的空气，含氮气、氧气等多种气体是混合物。稀有气体，含硫奶等多种气体是混合物。液氧只含氧气一种物质是纯净物。 五氧化二磷只含五氧化二磷一种物质是纯净物。下列八种气体中，属于空气污染物的有，二氧化硫、二氧化碳、臭氧、二氧化氮、 pm、 二点五 pm、 十一氧化碳。稀有气体除二氧化碳和稀有气体外，其他都是空气污染。 把带有火星的木条插入成有氧气的集气瓶中，带有火星的木条会怎么样？ 带有火星的木条复燃。如图所示，木炭分别在空气和氧气中燃烧。说出木炭在空气中燃烧的现象， 发出红光，放出热量。 木炭应如何插入充满氧气的集气瓶中？填，快速或缓慢。 木炭应缓慢插入充满氧气的集气瓶中。若快速插入，木炭燃烧产生的热核二氧化碳会排出瓶内氧气，使反应不充分。缓慢插入能让木炭与氧气充分接触，反应现象更明显。 说出木炭在氧气中燃烧的现象， 发出白光，放出热量 二氧化碳可以使澄清石灰水怎么样 变浑浊？木炭与氧气反应生成二氧化碳气体，写出反应的化学方程是， 碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳。向木炭燃烧后的集气瓶中加入少量澄清石灰水震荡会发生什么现象？ 澄清，石灰水变浑浊，如图所示。硫分别在空气和氧气中燃烧，说出留在空气中燃烧的现象。 发出微弱的淡蓝色火焰。有刺激性气味的气体生成，放出热量，说出留在氧气中燃烧的现象， 发出明亮的蓝紫色火焰。有刺激性气味的气体生成，放出热量，写出硫在氧气中燃烧的化学方程是， 硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫。为什么要预先在瓶中加少量水 吸收二氧化硫，防止污染空气？如图所示。铁丝在氧气中燃烧，说出在空气中加热铁丝的现象。 铁丝红热，不能燃烧，为什么要在铁丝下端吸一根火柴引燃铁丝？说出铁丝在氧气中燃烧的现象。 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出热量，写出铁在氧气中燃烧的化学方程是， 铁和氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三、铁 为什么要预先在瓶中加少量水，防止溅落的高温熔融物炸裂瓶底。 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫做化学反应。由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。下列五个反应中，哪些属于化学反应？哪些属于分解反应？ 碳酸钙在断烧的条件下分解生成氧化钙和二氧化碳气体过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气体。铁和氧气在点燃条件下反应生成四氧化三。铁 岩酸与碳酸钠反应生成氧化钠。二氧化碳气体和水。碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。 选项一和二都是一变多，属于分解反应。选项三和五是多变，一属于化学反应。选项四是多变多，既不是化学反应，也不是分解反应。 有氧气参加的化学反应，属于 氧化反应。利用液态氮和液态氧的什么？不同？工业上一般采用分离空气的方法制取氧气。 利用液态氮和液态氧的沸点不同，工业上一般采用分离空气的方法制取氧气。如图所示。在加热高锰酸钾制取氧气的实验中，高锰酸钾是一种什么颜色的固体？ 高锰酸钾是暗紫色的固体。放一团棉花的作用是 防止高锰酸钾粉末进入导管，是管口略向下倾斜的，原因是防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂。 先使酒精灯火焰在试管下方来回移动，让试管怎么样？然后对高锰酸钾所在的部位加热，让试管均匀受热。 写出高锰酸钾受热分解的化学方程是，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。左图，用什么方法收集氧气？为什么可以用这样的方法收集氧气？ 左图，用排水法收集氧气，因为氧气不易溶于水，不与水反应。用排水法收集氧气时，当导管口怎样冒出气泡时，再开始收集，否则收集到的氧气不纯。 当导管口连续均匀地冒出气泡时，再开始收集。用排水法收集满氧气后，应在哪里盖好玻璃片，然后把集气瓶正放在实验台上， 应在水下盖好玻璃片。左图，熄灭酒精灯前，应先把导管从水槽中拿出，目的是什么？ 防止水稻吸入试管，避免试管炸裂？右图，用什么方法收集氧气？为什么可以用这样的方法收集氧气？ 右图是用向上排空气法收集氧气，这是因为氧气的密度比空气大。用向上排空气法收集氧气时，导管口应伸至集气瓶的哪个部位？ 导管口应伸至集气瓶的底部。就像这样，用向上排空气法收集氧气时，将带火星木条放在集气瓶的哪个位置？若木条复燃，则集气瓶已收集满。 将带火星木条放在集气瓶的瓶口，如右图所示。如图所示，在过氧化氢分解至取氧气的实验中，说出二氧化氖的颜色， 二氧化氖是黑色的。说出实验的主要现象 有大量气泡冒出，带火星的木条复燃。二氧化锰在过氧化氢分解的反应中作为什么？ 作为催化剂？在没有催化剂的情况下，过氧化氢在常温下分解非常缓慢。 写出反应的化学方程是，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气。 催化剂能改变其他物质化学反应的什么？而本身的哪两个方面在反应前后都没有发生变化？ 催化剂能改变其他物质化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。 催化剂在化学反应中所起的作用叫做催化作用。 下列关于催化剂的四个说法中，正确的有，催化剂只能加快化学反应速率。一个反应可以有多种催化剂，所有的化学反应都需要催化剂，催化剂可以增加生成物的质量。 只有二正确。催化剂是改变化学反应速度，可以加快，也可以减慢。 一个反应可以有多种催化剂，例如过氧化氢分解反应，二氧化锰、氧化铜等多种物质都可做催化剂 选项。三、不是所有化学反应都需要催化剂。催化剂只改变化学反应速率，不影响生成物的质量。生成物质量由反应物的量决定。 初三化学上第三章物质构成的奥秘下列关于微观粒子的四个说法中，正确的有， 微观粒子总是在不断运动着，水结冰后分子停止运动。物质是由分子、原子等微观粒子构成的，在受热的情况下，分子能量增大，运动加快。 除了二以外，其他都对。水结冰后，分子不会停止运动，只是运动速度减慢。 下列四个现象中，不属于分子运动的有，花香在空气中的扩散，湿衣服中的水在晾晒时的挥发，打扫卫生时尘土飞扬，品红在水中的扩散。 答案是三。尘土是宏观颗粒，不是分子层面的运动，不属于分子运动。 如图所示，在右边烧杯中装入酚肽溶液，在左边烧杯中装入浓氨水，再用一个容器罩住它们。安逸，溶于水能使无色的酚肽溶液变成什么颜色？ 安逸，溶于水能使无色的酚肽溶液变成红色。几分钟后会发生什么现象？ 右便烧杯中的溶液变成红色，浓氨水具有挥发性。氨分子运动到右便烧杯中，使酚肽溶液变红，这说明 说明分子在不断运动。关于分子间的间隔，下列四个说法中正确的有。 气体可压缩储存于钢瓶中是因为分子之间有间隔。在受压的情况下，分子间的间隔减小。 气体和液体物质的分子间有间隔，固态物质的分子间没有间隔。相同质量的同种物质在不同状态下的体积不同，表明其分子间的间隔不同。如冰与水。物体的热胀冷缩现象是因为物质分子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小。 选项二错误，其他都正确。固态物质分子间也有间隔，只是间隔较小。 下列关于分子和原子的四个说法中，错误的有，原子是化学变化中的最小粒子，同种原子不能构成不同种分子。分子是由原子构成的，而物质都是由分子构成的。 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。 二和三是错误的。同种原子可以构成不同种分子，例如氧原子可构成。氧气和臭氧物质不都由分子构成。有些物质由原子直接构成，有些由离子构成。 写出氢气在滤器中燃烧的化学方程是氢气和滤器在点燃的条件下反应生成氧化氢。原子是由什么和什么构成的？ 由原子核和核外电子构成。原子核一般由什么和什么构成？由质子和中子构成。 每个质子带一个单位的什么电赫，每个电子带一个单位的什么电赫。中子不带电， 每个质子带一个单位的正电赫，每个电子带一个单位的负电赫，对于原子来说，核电赫数等于什么也等于什么，因此，原子不显电性。 核电赫数等于质子数，等于核外电子数。离核越远，电子的能量越怎么样？ 离核越远，电子的能量越高。最外层电子数一般不超过几个，只有一层的电子不超过几个。 最外层电子数一般不超过八个，只有一层的电子不超过两个。如图所示， a 表示什么的数量， b 和 c 表示电子层中什么的数量， a 表示质子的数量， b 和 c 表示电子层中电子的数量。 这些分别是什么？原子的结构？示意图。答案是，氢原子、碳原子、氮原子、氧原子、钠原子、铝原子。 金属、非金属的化学性质与其原子的什么牌布有关，特别是与什么的数目有关？ 金属非金属的化学性质与其原子的核外电子排布有关，特别是与最外层电子的数目有关。稀有气体原子的最外层电子数一般为几个？氩为几个，不易得失电子。 稀有气体原子的最外层电子数一般为八个，氩为两个，不易得失电子。 金属原子最外层电子数一般少于四个。金属原子在化学反应中容易得到还是失去电子？非金属原子最外层电子数一般多于四个。非金属原子在化学反应中容易得到还是失去电子？ 金属原子在化学反应中一般容易失去电子。非金属原子在化学反应中一般容易得到电子。构成原子的质子、中子的相对质量都约等于多少？ 构成原子的质子、中子的相对质量都约等于一整个原子的质量主要集中在哪里？ 整个原子的质量主要集中在原子核。与质子、中子相比，电子的质量很小，所以相对原子质量约等于什么加什么。 相对原子质量约等于质子数加中子数。什么元素在地壳里的含量最多？其次是什么元素？ 氧元素在地壳里的含量最多，其次是硅元素，这是元素周期表中元素的单元格。这里表示什么？原子序数这里表示什么？ 相对原子质量，原子核电和数在数值上有什么关系？ 原子序数与原子核电数在数值上相同。原子序数等于核电数，等于质子数，等于核外电子数。说出元素周期表前二十个元素， 氢、氦、锂、硅、磷、硫、铝、亚、钾、钙。 下列关于元素周期表的四个说法中，正确的有，同一周期元素的原子电子层数相同。同一周期元素从左到右原子序逐渐增加，最外层电子数逐渐增加。除害元素外，同一族元素的原子最外层电子数相同。 除氢元素外，同一族元素从上到下，原子的电子层数逐渐增加。元素化学性质相似， 这四个都正确，这些是基础知识，一定要知道！初三化学上第四张自然界的水 如图所示。在过滤液体的实验中，玻璃棒的作用是 引流。关于该实验的操作，下列四个说法中错误的有，滤纸边缘高于漏斗口，页面高于滤纸的边缘。玻璃棒的末端斜靠在一层滤纸的一边，漏斗下端管口可以不仅靠烧杯内壁。 我们先来复习该实验的正确操作，口诀是，一贴二滴三靠，滤纸应该紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗壁之间不要有气泡。滤纸边缘略低于漏斗口，注意页面始终要低于滤纸的边缘。 倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒，玻璃棒的末端要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。所以这四个都是错误操作。滤纸边缘高于漏斗口，液体可能会流出漏斗外 叶面。高于滤纸的边缘，液体会从滤纸与漏斗之间的缝隙流至烧杯 玻璃棒的末端。斜靠在一层滤纸的一边，容易戳破滤纸。漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁，滤液容易溅出。 关于水的净化过程，下列三个说法中正确的有，加入明矾可以加速悬浮杂质沉降。活性炭具有吸附性，可以除异味、沉淀、过滤，吸附能除去水中的所有杂质。 一二正确，沉淀、过滤、吸附除去的主要是水中的不溶性杂质。 含有较多可溶性钙镁化合物的水叫做不含或含较少可溶性钙镁化合物的水叫做。 含有较多可溶性钙镁化合物的水叫做软水。 下列关于软水和硬水的四个说法中，正确的有，用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。 锅炉用水硬度高，不仅容易浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏。软水就是纯净的水，过滤能有效降低水的硬度。 一二正确，纯净的水只有水分子，不含其他杂质。软水可能含有其他物质，所以不是纯净的水。 过滤不能降低水的硬度，这是因为过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去可溶性钙镁化合物，所以无法降低水的硬度。 如图所示，在水的蒸馏实验中，蒸馏是根据液态混合物中各成分的什么不同进行分离的方法。 蒸馏是根据液态混合物中各成分的沸点不同进行分离的方法。蒸馏烧瓶加热时需垫陶土网，其目的是 防止蒸馏烧瓶炸裂，加入废石或碎瓷片的作用是防止加热时出现报废。不要使液体沸腾的太剧烈的原因是 防止液体通过导管直接流出。下列关于氢气的说法中正确的有氢气是无色无臭的气体，氢气难溶于水。氢气的密度比空气的小，氢气具有助燃性。 一、二、三、正确四、错误，氢气具有可燃性，不具有助燃性。氢气在空气中燃烧时产生什么颜色的火焰？ 产生淡蓝色火焰会有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸。因此，点燃氢气前一定要怎么做？ 点燃氢气前一定要检验其纯度。检验氢气纯度的方法如图所示。点燃氢气时发出尖锐爆鸣声，或者声音很小，分别表示什么？ 发出尖锐爆鸣声表示气体不纯。声音很小表示气体较纯。如图所示，纯净的氢气在空气里安静地燃烧在火焰上方，照一个干燥的烧杯会发生什么现象？ 氢气燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量，烧杯壁上有水珠生成， 写出纯净的氢气在空气中燃烧的化学方程是，氢气和氧气在点燃的条件下反应生成水。 如图所示，在电解水实验中，在水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，起作用式增强导电性。说出实验的主要现象。 两个电极附近都有气泡产生，正极与负极产生气体的体积比约为一比二。用燃着的木条在正极的玻璃管尖嘴口检验产生的气体会发生什么现象？ 木条燃烧得更剧烈。用燃着的木条在负极的玻璃管尖嘴口检验产生的气体会发生什么现象？ 气体燃烧产生淡蓝色火焰。正极、负极分别放出什么气体？ 正极放出的是氧气，负极放出的是氢气。写出水在通电的条件下分解的化学方程是， 水在通电的条件下分解生成氢气和氧气。由同种元素组成的纯净物叫做单质。组成中含有不同种元素的纯净物叫做化合物。 下列六种物质中，哪些属于单质？哪些属于化合物？氢气、氧化铁、二氧化碳、氮气体。高锰酸钾， 氢气只含氢元素，氮气只含氮元素，铁只含铁元素，所以这些都是单质。 氧化铁含铁合氧两种元素，二氧化碳含碳合氧两种元素，高锰酸钾含钾、锰、氧三种元素，所以这些都是化合物。 由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，叫做氧化物。下列六种物质中，属于氧化物的是，氢气、高锰酸钾、氧汽水、碳酸钙、五氧化二磷。 符合氧化物定义的只有四和六。在化合物里，正负化合物为。 在化合物里，正负化合物价的代数和为零。在单质里，元素的化合物价为。在单质里，元素的化合物价为零。写出下列元素或根的常见化合物价， 答案是这样的，一氧化二氨中氨元素的化合物价是多少？硫化氢中硫元素的化合物价是多少？高锰酸钾中锰元素的化合物价是多少？ 一氧化二氨中氨元素的化合物价为正一价，硫化氢中硫元素的化合物价为负二价，高锰酸钾中锰元素的化合物价为正气价。请计算碳酸钙的相对分子质量。 碳酸钙的相对分子质量等于碳酸钙化学式中各原子的相对原子质量的总和，计算得到结果是一百。请计算碳酸钙中钙元素、碳元素、氧元素的质量比。 碳酸钙中钙元素、碳元素、氧元素的质量比等于碳酸钙化学式中一个钙原子、一个碳原子、三个氧原子的质量之比。化碱之后得到十比三，比十二。 请计算碳酸钙中氧元素的质量分数。 我们先要算出碳酸钙的相对分子质量， 碳酸钙中氧元素的质量分数等于碳酸钙化学式中三个氧原子的质量，除以碳酸钙的相对分子质量，再乘以百分之一百计算，得到结果是百分之四十八。 初三，化学上第五张化学反应的定量关系如图所示。在铜与氧气反应前后质量的测定实验中，将锥形瓶置于陶土网上，用酒精灯加热，铜粉逐渐转变为什么颜色的固体， 铜粉逐渐转变为黑色固体。写出反应的化学方程是， 铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜。反应前后天平纸质的位置是否改变？纸质的位置不变， 如图所示。在铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测量实验中，当小试管中的硫酸铜溶液流入锥形瓶，溶液由蓝色变为什么颜色？铁丝表面有什么颜色的固体析出？ 溶液由蓝色变为浅绿色，铁丝表面有红色的固体析出。写出反应的化学方程是， 铁与硫酸铜反应，生成铜和硫酸亚铁。反应前后天平时针的位置是否改变？ 指真的位置不变。质量守恒定律表明，参加化学反应的各物质的质量总和与反应后生成的各物质的质量总和有什么关系？ 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和， 如图所示。在盐酸与碳酸钠反应及质量特定的实验中，过量的盐酸与碳酸钠反应的主要现象是怎么样的？ 碳酸钠粉末溶解，产生大量气泡，写出过量的盐酸与碳酸钠反应生成氧化钠、二氧化碳气体和水。 反应前后天平，指真的位置是否改变指真的位置改变。反应前后天平，指真的位置改变的主要原因是 反应生成的二氧化碳气体易散到空气中，该反应是否遵循质量守恒定律？ 该反应遵循质量守恒定律。在每条燃烧的实验中，每条在空气中燃烧的现象是怎么样的？ 剧烈燃烧产生耀眼的白光，放出大量的热，生成白色固体，写出每条在空气中燃烧的化学方程式，生成氧化镁。 用天平秤量反映前后物质的质量，反映前后天平指征的位置是否改变。 指征的位置改变反映前后天平指征的位置改变的主要原因是 每条燃烧石油、氧气参与反应，该反应是否遵循质量守恒定律？ 该反应遵循质量守恒定律。这里是我设的坑，只要是化学反应就一定遵循质量守恒定律。 化学反应前后各物质的质量总和不变的原因是，化学反应前后原子的种类、树木和质量不变。 下列关于质量守恒定律的四个说法中，正确的有，根据质量守恒定律，五毫升酒精与五毫升水混合会得到十毫升混合液， 铁棒生锈后质量变大，因此不遵循质量守恒定律。在化学反应中，反应物的分子分裂成原子，原子重新组合成新分子。在化学反应中，物质总质量、元素种类、元素质量一定不变。 正确的有三和四。质量守恒与体积无关。酒精和水混合时分子排列更紧密，所以总体积小于两者体积之合也就是小于十毫升 铁棒生锈是化学变化，只要是化学变化就遵循质量守恒定律。所以二、错误。 化学反应的本质是反应物分子分裂成原子，原子重新组合成新分子。三、正确。根据质量守恒定律，化学反应中物质总质量、元素种类、元素质量一定不变。四、也正确。 已知氨气与 x 在 点燃条件下反应生成氮气和水，可推断出 x 的 化学式为， 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变。请你告诉我，反应前已知有几个氮原子、几个氢原子。反应后有几个氮原子、几个氢原子和几个氧原子。 由化学方程式可知，反应前已知有四个氮原子、十二个氢原子。反应后有四个氮原子、十二个氢原子和六个氧原子 可以看到反应前后，但原子数轻，原子数已相等，所以氧原子仅由三 x 提供。也就是说，三 x 需含六个氧原子，每个 x 分 子含两个氧原子，那么 x 就是 氧气。 某纯净物在氧气中完全燃烧生成的二氧化碳和水的分子个数比为二比三。下列四种物质中哪些可能是该纯净物？乙氨、甲氨、乙缺乙醇。 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数量不变，已知生成的二氧化碳和水分子的个数比是二比三。每个二氧化碳分子含一个碳原子，算出生成物中碳原子的总数就是二乘一，等于二。 每个水分子中含两个氢原子，算出生成物中氢原子的总数是三乘二，等于六，那么碳原子和氢原子的个数比就是一比三。下面我们依次标出这四个选项中，碳原子和氢原子的个数比。 乙氨中碳原子和氢原子的个数比是一比三。甲氨中碳原子和氢原子的个数比是一比四。乙缺中碳原子和氢原子的个数比是一比一。乙醇中碳原子和氢原子的个数比是一比三， 所以答案就是一和四。在密闭容器中放入 a、 b、 c、 d 四种物质，在一定条件下发生反应，测得反应前后各物质的质量如下表，物质 c 反应后的质量 x 等于多少？ 答案是七。根据质量守恒定律，反应前后总质量相等， 反应前的总质量等于这些相加计算，得到反应前的总质量是五十，那么反应后的总质量也是五十。五十减去这三个，得到 x 是 七。 下一题，反应物是哪两种物质？生成物是哪种物质？ 反应物是物质 a 和 c。 生成物是物质 d。 物质 a。 反应前二十克，反应后八克，质量减少，所以是反应物。 b。 质量不变，不参与反应 c。 反应前十五克，反应后七克，质量减少，也是反应物 d。 反应前五克，反应后二十五克，质量增加，所以是生成物。 物质币的质量不变可能是什么或是未参加反应的杂志。在化学反应中，质量不变的物质可能是催化剂或是未参加反应的杂志。配平，这个化学方程是 配平化学方程式的，关键是反应前后各元素的原子数目相等。先看碳元素，这个反应物有五个碳，我们在二氧化碳前面配五，这样碳元素就平了。 然后看氢元素，这个反应物有十个氢，所以在水前面配五，这样氢元素也平了。 最后看氧元素，五个二氧化碳有十个氧，五个水有五个氧，所以加起来是十五个氧。而左边这个反应物只有两个氧， 所以氧气要负责提供十三个氧原子，一个氧气可以提供两个氧原子，所以我们在氧气前面配十三分之二。 最后方程式两边同乘二，消除分数，那这里就是二，这里就是十三，这里就是十，这里也是十。最终结果是这样的，这个方法叫分数配平法。 如果反应物中没有气体，生成物中有气体，书写化学方程式要标注什么符号？ 气体符号，对于溶液中的反应，如果反应物中没有固体，生成物中有固体，书写化学方程是要标注什么符号？ 沉淀符号，写出硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应的化学方程是 硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠。写出高温断烧碳酸钙的化学方程是碳酸钙在断烧的条件下分解生成氧化钙和二氧化碳气体。 加热分解六点三克高锰酸钾可以得到氧气的质量是多少？ 设加热分解六点三克高锰酸钾可以得到氧气的质量为 x。 我 们写出化学方程式，标出化学计量数与相对分子质量的乘积，标出质量，列出比例式 计算得到 x 等于零点六克，所以加热分解六点三克高锰酸钾可以得到零点六克氧气。