陕西省二五年高考二卷英语续写咋写

现在离高考就剩十天时间了，到目前为止，还不会写续写的同学一定要看过来，咱们的续写最后一句升华句应该怎么写？不要再去苦思冥想了，今天我来给大家讲几种万能的升华句。我打对勾，这些句子都是最完能，最完能升华句，你把这些句子在从中选上一个，你去背下来，咱们高考生直接给他套用上去就行了。比如说我就背第一个句子， 这次特别经历，在我心中留下不可磨灭的印记，也重塑了我对生活的理解，我就把这个句子背下来，那么我不管什么类型的，不管什么样的续写的主题，我都把这个句子它套上去，这是一个最最最最万能的升华句，它不分主题，它是一个万能的，什么经历都可以在我心中留下不可磨灭的印记，都可以重塑我对生活的理解。 那我来验证一下这个到底是不是通用的。好，我们来验证一下。我现在整理了咱们从二三年到二六年的所有的续写的主题，二三年是写作文，然后我现在整理了咱们从二三年的所有的写作水平，然后实现了自我成长。 然后呢，我是不是就可以套用这次特别的经历，在我心中留下不可磨灭印记，也重塑对生活理解。第二个，我去开会，然后航班延误，然后呢，我又这个钱也没拿不出来，去银行取钱，银行里面也取款机也坏了，钱拿不出来，最后司机让我走了，我承诺去给他结算这个车费，回来之后把车费车费还给他， 所以就你看是不是体现人与人之间的信任，所以我是不是可以套用这个这次特别的经历，在我心中留下不可磨灭印记，也重述我对生活理解。当然你也可以用哪个神话剧也可以用这个最后一个，这个神话剧你看最后一个，这个就是它让我懂得生命中最珍贵的东西，不是物质的收获，而是人与人之间的情感与连接，你看这是不是也非常好？ 所以的话，你如果觉得哎呀，我太懒了，背不下那么多，那你就把这个第一个背下，因为不管什么样的经历，都可以在你的心中留下不可磨灭印记，也可以重塑我对生活理解，都是可以的，每一个都可以用。 二五年的一月份，两兄弟与小狗产生矛盾，最后互相谅解。二五年的全国新高考二卷的就是那个秋雨，解释那个秋雨的那个名字，最后建立了文化自信。然后就是二六年的浙江首考，就是路上有一头牛，然后呢，我和警察一起，还有一些热心的一些民众，然后一起把这个牛给他送了回去。那你看 这些是不是都是以我的这个经历，不管他是什么样的主题，我这个经历是不是都可以在我心中留下不可磨灭印记，都可以重塑我对生活理解。还有下面的所有的这个升华剧都一样，比如说这个第六个也可以，正是这段难忘经历，让我成为一个更成熟，更懂得思考的人。看难忘的经历，什么经历都可以难忘，你看，比如说这个，再看这个第九个，我从这次经历中感受到温暖，力量将永远指引我未来的人生前行。 十一个，这次经历丰富人生，也让我更有能力面对未来未知的挑战。我给大家现在总结出来这些的升华句，你在这些升华句当中，你自己就选一个你觉得你能背下的，把它背下来，到时候续写，咱们考的时候直接把这个就写到咱们的续写的结尾就 ok 了，就不要再去苦思冥想我写什么样的升华句了。 如果对于一些基础特别特别特别特别特别差同学，如果感觉这个句子太长，然后你如果觉得你背不下的话，那我们还可以来写一个万能的一个简单的升华句。来，我来给你说一下咱们应该怎么写？第一个就可以，我从这次经历中学到了很多 这件事，给了我一深刻的教训。好，我们来找几个万能一点的啊，你看第六个，这次经历让我改变了很多。第七个，我会永远记住这件事。第八个，对我来说这是一次难忘的经历。第九个，我现在对社会有了更多的理解。 第十一个，这一课我长大了很多。好了，你就把这个升华句背上两个句子啊，把它写在一起。比如说我从这次经历中学到很多，这一课我长大了很多，这次经历让我改变了很多。对我来说这是一次难忘的经历，我从这次经历中学到很多。我现在对生活有更更多的理解，你就把这个短句子背上两个，然后考试的时候直接写上去就可以了，这也是一个简单的万能的一个简单的升华句 啊。所以咱们把这个升华句给他背起来，你看你是背后边这个长的，还是背前面这个短的？根据咱们的自身基础，背上两个句子就 ok 了。

很多人写自豪感会写成这样， i felt strong sense of pride。 句子其实不差，但是只有结果，没有过程。你不妨这么写， a quiet sense of pride slowly spreads through me。 发现了吗？这个版本并没有高喊我很自豪，而是让情绪一点一点的流出来，这就叫做情绪流动感。在二零二五年全国二卷读后续写当中，秋雨给班上同学解释自己名字由来，那种微妙的情绪变化就非常适合这种细腻的情绪表达。 例如， as my classmates listened with interest a quiet pride slowly spread through me。 所以 下次再写作文，不妨试试让你的情感流动起来。关注博叔，带你把句子写得更高级，我们下个视频见。

学会这个思路，英语零基础高考续写也能拿到十八加！以上我总结了近三年啊，续写高考专题，咱发现所有的高考专题都有一个核心思维是什么呢？ 主人公遇见问题以后，发生一个转折点，最后问题得以解决。咱比如说看二六年浙江一月首考啊，看没遇见他乱跑以后，合力安抚并帮忙寻起主人， 以及二五年新高考一卷因为狗起争执以后，他反思完事以后呢兄弟和结合二五年新高考二卷啊， 学生因为中文名发音域困扰以后，分享内涵以后，最后获得文化认同。所以啊，这些所有的高考题都符合这个核心思维。那你就不需要背那么多的模板啊，有啥用呗， 我给大家总结了十二个加分句型啊，里面包含了强调句、倒装句、名词性从句、非谓语、作为状语以及独立组合这种在高考里面贼加分的 啊。语法点，同学们只需要把那个十二个句型里面的人称换完以后，完全按照那个顺序默写出来，你去写最少也能拿到十八加。

同学们大家好，今天我们来一起看一下这个二五年新高考二传读后续写这个视频我们只讲思路，就是拿了这个题之后，我们应该怎么去构思。 ok， 那 我们现在就开始吧。呃，现在大致回忆一下原文吧。 第一段，呃，你叫什么名字？是初次见面的常有问题，但是对于在外留学的作者来讲却是个挑战，因为中英发音的差别很大，作者的名字叫秋雨嘛，老外就很难去读， 每次作者自我介绍的时候，都要反复去解释，即使这样，嗯，其他人也很难去读。对，在一次讲座上，教授当着同学的面反复读作者的名字，但作者害怕耽误讲座，怕 惹他，一惹其他同学烦，就没有继续纠正。这个尴尬的场面让其他同学哄然大笑，然后作者也非常非常尴尬。自此之后，作者就不再去纠正别人读他的名字，可却发现了 自己失去了分享文化身份的机会。原文的大致意思就是这些， ok， 那 我们来看续写他给出的两个首句。第一句就是在一次课堂讨论中，我被邀请去解释名字的含义。 第二句就是同学们都很感兴趣，下课之后都来问我，那我可以。首先，我们看到第二段的首句，就发现同学们对作者的态度有一个大转变。那么是什么引起的这场转变呢？就是，呃，第一段的续写， 在课堂讨论中，作者因为解释了自己的名字啊，然后引发一些事情，让其他同学对此很感兴趣，有了太多整面。首先在前文写到，作者对于这件事情，他就是比较 尴尬，担忧或者无力，对吧？所以他被邀请的时候，那么我们可以描写一下他的心情， ok， 那 么描写完心情之后，我们就要写他怎么去介绍他名字，那他的名字叫秋雨，那我们就用自己的语言尽量去美化这两个字，对吧？把他说的更有诗意一点，因为是其他同学听到这个解释之后，人家改变的态度。 那我们写完解释之后还可以写什么呀？就是其他同学的听作者讲的时候的状态，对吧？ 就比如说听的很认真啊？对啊，对此可以进行一些描写。然后就第二段其他同学过来找作者了，因为前面有提到他们念不好作者名字，所以这里他们过来有可能是去问作者正确的发音，还有什么作者有可能给他们介绍什么，就是中国的汉字文化吗？ 然后原文的最后一句写的是作者认为自己可能在失去分享文化身份的机会，对吧？那我们现在就可以写，就是作者重拾这种文化自信，然后积极的跟同学们交流，分享 这个中国的汉字文化，这些就是上一上高度，对吧？然后大致两段的这思路就是这，你有哪些更好想法，我们可以一起来讨论哦。

二零二三高考英语读后续写分析哈喽，大家好，终于找到题了，我们现在来分析一下二零二三年高考英语新高考二卷的读后续写。 今年的读后续写呢，难度算是中等，他遵循了全国卷的特点，那就是帮你做好限制，不容易写跑题，但同时也不容易写出彩。 你的文章如果想力压群雄得高分的话，那么就在读的时候在短文中找到足够的可以进行回扣的关键信息，使得文章前后照应形成一个完美的闭环，这样才能够在以内容为王的读后续写的这个题目当中得到批卷老师的青睐。 那么接下来我会从读后续和写三个方面依次来分析一下今年的考。 首先从读的角度上来看，这篇文章有几个句子不容易理解，我都用红色标出来了。首先就是这里引用了两个典故，一个是第一自然段的关于泰坦尼克号的沉默， the thinking of the titanic。 另外一个就是第三阶段的 like 星顿事件，一七七五年的 like 星顿， 这个是美国独立战争啊，引起美国独立战争的一七七五年的莱克星顿的枪声事件啊。这对于学历史的文科同学来讲 是有先天优势的，他们有着更多的背景知识，能够更好地利用这些信息，但是就算不认识的话，其实也不至于让你写跑题，所以这两个点并不能决定你的成败，但是确实能够提供更多可以用来写作的游戏 有效信息。好，我来简单分析下这两句关于泰坦尼克号的沉默，这里边是因为我不喜欢写作嘛，对吧？我的英语是我的第二语言，我不喜欢写作，所以说写作老师呢，他允许我去展示我的论文，注意这的 paper 是论文以及我写的文章， 关于这个介词，论语是关于什么的论文？关于的 thinking of titanic。 哦，我们这 titanic 鞋体了，大家在读文章当中一定要注意鞋体的单词，它一定是名字，对吧？你认真看，这 titanic 是有可能想起来的。泰坦尼克的泰坦尼克号的沉默。 好，怎么呢？怎么展示呢？通过把它演出来，演一个戏剧，把它演出来，你不不愿意写吗？那你就把它演出来好了。然后威尔定语从句，在这个戏剧当中，我扮演所有的角色。 好，接下来没有人笑的比他笑的更厉害。这意味着什么？这意味着这个主人公。对于这个这个剧啊，他编的确实是很有趣，也也同时意味着这个老师，他能够欣赏到主人公的这个幽默。 okay， 这是第一个典故，第二个典故， paul revere， 它是一个 silver， smith 是一个银匠。 他在波士顿啊，在波士顿，他骑着一匹马，在晚上，在一七七五年四月十八号的晚上，去莱克星顿去警告人们，英国士兵来了， 这就是我们历史上有名的事件，莱克星顿的枪声，他通知了英国士兵，那么莱克星顿的英国民兵就有效的组织了对于英国军队的一个反击，在那打响了美国 独立战争的第一枪。这是两个历史典故，那么另外两个比较难理解的句子就是第二自然段出现的我标红的这句话。在这句话当中的 apply 就是本意是申请的意思，如果你愿意 apply yourself， 自己去申请的话， 那么接下来的一个难点是 have a good shot， 字面意思是有着一个很好的射击， 有着一个很好的射击 short， 可以表示足球的射门有着一个很好的射门，那么这里表达的意思是有很大的希望。如果你愿意自己申请的，也 申请的话，那么我认为你这一次有很大的希望。这里表示老师对于主人公的一个认可好。那么第三个不太好理解的表达， 就是最底下他所给出的第二自然段的首句当中的 the award presentation。 很多同学可能不认识这单词，不认识这个单词他的意思是什么？是颁奖，也就是颁奖典礼的意思， 如果这个两个词不认识的话，他确实会对你的续写内容产生影响，你能不能读懂，就决定了你会不会看出第一站段的最后应该写的是我参加了颁奖典礼， 所以说这个表达如果不认识的话，他确实是比较致命的，它属于是关键位置的关键词，不认识的话，对于 读这篇文章的同学来讲，你可能就会写其他的事情，而不会写颁奖典礼了。所以说对于备考的同学来讲，积累单词去提升理解能力，使我们的水 任务。另外在我们读短文的过程当中，还需要做的是找到在续写文章当中可以用来照音的细节，我在这里用横线把它们标注了出来，比如说第一句所出现的 writing contest， 一个写作的比赛， 这里边没有说这个写作比赛的规模的大小，可大可小，这个是在我们文章当中我们可以自行决定的，那么其余的画线部分，在文中的赵英，我会在讲范文的时候一一进行讲解。 那么在读完这个题之后，我们需要确定的是这篇文章的主要人物是两个，一个是我，一个是我的 social studies teacher， 我的社会调研老师。那么这篇故事他需要解决的一个问题就是我一定得得奖，而且还得得大奖， 这也就是意味着我的写作能力是一定要获得认可的。那么从另一个角度上看，从价值观的角度上来看，需要解决的一个问题就是我应该认识到老师对我的帮助，可以是从老师的嘴里 说出来，他一切安排的用意，也可以从我的嘴里说出来，表达出我对老师帮助的感激，以及对于写作的热爱 好。以上是关于读的部分的分析，那么接下来关于后续这两个字，我们需要思考的是所给出的两个自然段的手句。其中我们通过第二自然段的手句 i went to my teacher's office after the award presentation。 我们可以得知我从颁奖典礼回来了，那么第一段一定是我去颁奖典礼了， 所以第一阶段的第一句是我收到了消息，最后一句是我在颁奖典礼上获奖，那么中间的几句话就应该是消息的内容，我的惊讶以及我参加颁奖典礼和我的获奖。 第二自然段的首句是我在颁奖典礼之后去了老师的办公室，那么接下来发生的理应是办公室里边所发生的一些事情，对吧？办公室里边都发生了什么，老师很明显一定会对我进行祝贺， 然后就是老师解释他这么做的用意，或者是我表达对于老师的感激，以及我会继续把写作这件事情做好的一个决心。那么确定了这两个自然段中的写作内容，我们需要做的就是 在句子和句子之间把衔接做好，使得整个我们所写出来的文本读起来非常的通顺就可以了。最后就是落实到写，下面我来分享一下我个人所写出的一篇序。写，我要声明这不是官方范文，更不是很多知名机构 当中很多老师在一起研究出来的一个权威的版本，这只是我个人的想法，大家可以听听我的分析是否有道理。 首先第一句， i received a letter stating that i had won the writing contest。 这对应的是我收到了消息，收这个消息的形式是我收到了一封信， 告诉我我赢得了这个 writing contest， 把这个 contest 前文提到这个词，把它表达出来。那么我收到这封信之后，自然要写我 个人的感受。那么我一定是惊讶，我睁大了眼睛，难以置信的睁大了眼睛。 as i read the words that illuminated the page before me。 当我读这些文字，这些文字接下来修辞，他使得整个这页纸在我面前都熠熠生辉。为什么？因为这些文字我实在是太喜欢了。 然后接下来就没有必要继续再写这一课的信息了，因为这一段我们需要写的内容很多。接下来 two days later。 两天之后， 然后伴随着我的心情是一股快乐的这种涌动在我的血管当中产生了涟漪， 也就是表示的是什么？我非常的高兴我参加了这个 the award。 presentation 这个词一定要表达出来，然后定语从句， 他充满了兴奋与期待。好，我去参加了。然后接下来就是参加时候， as my name was called。 当我的名字被叫的时候， i walked up to the stage。 我走上了台。走上台干嘛？去 领奖？ receiving the top award。 这里把 award 加个形容词啊，头奖，最高的奖项 and praise， 以及夸奖和赞扬。为什么会收到这些东西呢？是因为 how imaginative and humorous my icy walls。 这里用 ic 是因为 文章的最后一个自然段，作者对自己的文章的称呼就是 ic。 那么这里用 imaginative 有想象力的原因是什么呢？我们去照应前面文章当中的信息。有想象力照应的是我写 的内容，因为我整个故事都是直接来自于马的嘴。大家看对这句话没？ 就是这个故事是以马的口文写出来的。这当然是有想象力了，对不对？有想象力，而且还很幽默，很幽默。翻脸，然后别的人是不可能想到的。这些都在意味着我写的这篇文章非常的具有想象力。 那么幽默体现在哪里呢？首先从第一自然段，我在演泰坦尼克号的沉默的时候，老师笑的最大声能看出来我很幽默。 再一个，最后一个暂断，我这文章写完了之后，我老师读完这之后，他笑得很大声，也能表示我很幽默，对吧？好，这些信息能够表示出 imaginative 和 humorous 存在的意义。下一个暂断，我去了老师办公室，在颁奖典礼之后， when he saw me his face lit up with pride。 他看到我的时候，他的脸也怎么样，自豪地高兴地 亮了起来啊，叫人逢喜事精神爽，脸都会发光。那种感觉表示的是他看到我时候的感觉，他也很高兴。然后他一定会祝贺我， after congratulating me on my achievement。 在祝贺了我取得的成就之后， 然后他做的具体动作，他拍了拍我的肩膀，对吧？老师对于学生的鼓励是可以通过拍肩膀这个动作来表达出来的。然后轻柔的告诉我，接下来我所选择的方向就是老师来讲述他的用意。我在 你的那个泰坦尼克号的沉默的那个剧当中就看到了你讲故事的天赋。注意，这里边是对应上文，对应上文的什么呢？第一，自然段中泰坦尼克号沉默的 qq 句 啊，讲故事的天分是什么呢？在这里。第二，暂断 i love your stories。 我喜欢你的故事，所以说，也就是从这个文章可以看出作者的天赋啊， 因为英语是他第二语言吗？他的天赋不是语言天赋，是讲故事。一个作家最重要的天赋其实不是自己啊，使用文字的能力，而是自己讲故事的能力。就比如说刘慈新的三体，他这个故事吸引了全球的人，而不是他的语言。 好，接下来 you just didn't believe you could do something great with your second language。 你的第二语言啊，你只是不相信你没有信心你能够用你的第二语言去做一些伟大的事情。这个对应的就是第一阶段的英语是我的第二语言啊，写作特别难 写，作者们，还有第二阶段的他为什么一定要让我做一些注定失败的东西呢？都是你不相信，你没有信心去用你的第二语言去做一些事情。 所以说， i was pretty sure。 我把这句话写成了插入成分啊，两个逗号隔开。我非常确信你所需要的是一个机会， 这个机会去干嘛呢？能使你像 reverse horse 一样去奔跑起来的这样的机会。这个去赵英原文中他所写的那个内容，莱克星顿的枪声里边，他所写的那个角色 revere 这个银将所骑的马，整个故事生活， 马的嘴里边所讲出来的。然后第四阶段，他也想了，马在那边跑的时候，他累不累？他有没有疑问，他是否想想要退出呢？我立刻就产生了共情。 sympathize 的啊，我立刻就产生了共情。你要看不出这个词，其实后边也能看出来，因为对应的是我很累， 对应他累不累？我产生了疑问，对应，他是否有疑问我想要退出？对应他是否想退出，对不对？我 在写这篇文章的时候，和那匹马面对的情况是一模一样的，但是 revere 的马他坚持了下去，我就也得坚持下去。 所以说在这篇文章中，我其实就是那匹马，那匹马获得了成功，成功的到达了莱克星顿，通知了当地的民兵，那么我的坚持也会取得了成功。所以说我在这篇， 我在这个我的文章获得了大奖，对吧？然后最后一个点题，很明显， you both made it。 你们俩都做到了，你们俩都做到了。 所以说可以看出这是老师的初衷，就是制造一个机会，让孩子认识到他在讲故事方面的才能和写作方面的才能，这就是教书育人最珍贵的点的所在，对人进行启发，激励他去获得自己所擅长方面的成功， 能把这篇文章的主题引到老师对人的教诲这个方面，然后收尾，这是我个人的一个想法。当然，这篇文章的第二自然段也可以作者说一些话 啊，因为我们文章的最后，他强调了我开始喜欢上写作了，我已经不在乎能不能得奖了，写作已经成为我的爱好了，那么作者就可以来表达 老师的帮助对他的影响，以及许诺自己会把写作这件事继续做下去。也就是第二阶段，我们还可以这么写，我很感激。对于他的引导和鼓励，我很感激，因为他起了至关重要的作用，在帮助我发现我对写作的热情方面 起到了至关重要的作用，那么这次的成就也这次成功，他激励着我继续写作的旅途，带着坚定和热情。 好，这可以是另外一个结局。那么除了这两个结局呢？这篇文章一定还有很多其他的写作方向。大家可能不知道，在高考批卷的时候，批卷老师手里是没有所谓的参考范文的， 他们手里只有评分细则，而他们能做的就是按照评分细则去分析你的卷子。因为在批卷的 时候，如果手里有参考范文，那么范文的写作方向会极大的限制皮卷老师的思维，所以老师会以一个开放的态度去面对所有可能的故事情节，只要不是太离谱，相信是不会算你跑题的。 好，这就是我对今年续写的一个分析，大家有什么想法呢？可以在评论区交流。那么这两天我看到很多同学在问啊，这套题的 c 篇文章和 d 篇文章上面这些问题，那么我有时间的时候会做一个 c 篇 d 篇的讲解，大家敬请期待。

今天我来给大家讲一下我们在续写中一定会用到的升华顿悟时刻。就是当你讲完这个故事之后，你会说，突然我明白了原来诚实才是最重要的，或是突然我意识到原来坚持不懈才是最重要的，等等。那这样突然我意识到，或是突然我明白了这样的句型该怎么去说。我们一个一个来看， 第一个你可以用到三个我突然想到的句型，比如说 it hit somebody that 或是 extract somebody that， 或是 it occurred to somebody that。 它叫我突然想到。然后第二个它是一个强调句，它叫在此刻我终于明白了， it was at this moment that i realized that。 然后第三个叫我突然意识到 it downed on somebody that。 所以 当大家把这三个句型记好了，你就有句型引出我们最终的升华句了。

哈，三中二模这篇硬英文的含金量是极高啊，无论你是哪个省的，无论你是考一卷还是考二卷，你都要重视这道题，否则就是谁后悔谁知道啊。先扫一眼题目要求哈，他给了一个高度仿真的 email， 说， mike 呢，是你的英国朋友，他想来中国留学，但是呢，父母不同意，所以呢，要征求你的意见，如何说服他的父母呢？ 第一，哈，从形式上看呢，这是一篇真正的英文，高度贴近现实生活。如果每个作协家都有一个英国朋友，那么电子邮件就是最真实的日常交流。第二，从内容上看，麦克的烦恼呢，是自己想来中国留学，但是父母不同意，所以来征求你的建议。那你可能意识到了， 最适合回答这个问题的人。哈，三中，那又是黑龙江省的顶级高中， 我觉得这个出题的老师是用自己的方式致敬了张学峰老师。虽然张学峰老师已经离开我们了，但是我们可以学习他的思路，给麦克同学回这封电子邮件。 第一呢，我们都知道张学峰老师的一个底层逻辑呢，是报考的专业和未来的就业前景，那么同理可证呢，我们对麦克就有了第一个建议， 你来中国学习，一定会有一个光明的职业前途，我们就可以这么说哈， as for career development， i suggest that you do some research on the business potential between china and uk， you may find many good opportunities for young people with international background in industries， such as electric vehicles， education and tourism， whether you stay in china or return to the uk this experience will be helpful for your future。 简单说呢，我们告诉 mike， 你 可以做一个调查呀， 看看中国和英国有很多商务合作，那很多行业都有非常多的就业机会，比如说电动汽车，教育，还有旅游业啥的。 说完了就业问题，下一步就是安全问题了，将心比心嘛，孩子出国留学，父母肯定担心安全问题嘛。所以呢，我会给麦克建议哎，你可以先申请一个中国的短期学习项目， summer school， 然后呢，带着你爸妈来中国看看，只要他们来到了中国，了解了中国，就一定不会担心安全问题了。那么就涉及到具体去哪个城市留学了。 中国当然有很多非常美丽的城市，但是我认为最美丽最适合留学生的城市，那必然是长春。所以我会推荐 mike 来长春留学。我们就可以这么说啊， before making a final decision， you may attend a summer school in changchun china and invite your parents to visit changchun with you i believe they will feel much more comfortable once they see what life in 长春 is really like？ 说，带上你爸妈来长春看看，眼见为实，他们心里就彻底踏实了。 总结一下哈，我们为了帮助 mike 说服他的父母，我们一共给出两个建议，第一个是职业发展，第二个是生活安全，有理有据，逻辑清晰。所以呢， mike 一定能说服他的父母，让他来长春留学。 最后呢，感谢张学峰老师，不仅帮助广大做题家选择合适的专业，还帮我们完成了这次高考的应用文写作。