请写出两种计算5+7的不同方法

五年级简便计算两种方法求和，第二种方法挺有意思，我们来看这道题， 一加三加五加七，一直加到一百一十九。观察这个数列呢，我们可以用首尾相加的方法求他们的喝。一加一百一十九等于一百二十三，加一百一十七也等于一百二十五， 加一百一十五还等于一百二十。我们再算出他们有多少对，就可以求出他们的总和。 今天呢，我们主要讲的是用塑形结合的方法来求他们的合。 我们先求前四下的和，看他有什么规律。我们用点正图来表示 他们，第一项呢是一个，第二项是三个，第三项是五个，第四项是七个，一共是多少呢？ 他们组成了一个方阵，四行四列，四乘四等于十六，前四项的核呢是十六，那前五项的核呢，就是五乘五等于二十五，前六项的核就是六乘六等于三十六。 现在我们关键是要知道这一百一十九呢是第几项。 我们再来观察这个数列，它是一百二十以内连续的基数的和。从一到一百二十，这连续的一百二十个自然数中， 基数和偶数各占一半，也就是一百二十。除以二等于六十，有六十个基数。 一百一十九呢，就是第六十项。那这连续的六十个基数的核呢，就是六十乘六十等于三百六十。

五年级简便计算两种方法求和，第二种方法挺有意思，我们来看这道题，一加三加五加七，一直加到一百一十九。观察这个数列呢，我们可以用首尾相加的方法求他们的和。 一加一百一十九等于一百二十三，加一百一十七也等于一百二十五，加一百一十五还等于一百二十。 我们再算出他们有多少对，就可以求出他们的总和。今天呢，我们主要讲的是用数形结合的方法 来求他们的和。我们先求前四项的和，看他有什么规律。我们用点阵图来表示 他们，第一项呢是一个，第二项是三个，第三项是五个，第四项是七个，一共是多少呢？他们组成了一个方阵，四行四列，四乘四等于十六， 前四象的和那是十六。那前五象的和呢，就是五乘五等于二十五，前六象的和就是六乘六等于三十六。 现在我们关键是要知道这一百一十九呢是第几项。我们再来观察这个数列，它， 它是一百二十以内连续的激素的核从一到一百二十，这连续的一百二十个自然数中， 基数和偶数各占一半，也就是一百二十。除以二等于六十，有六十个基数。 一百一十九呢，就是第六十项。那这连续的六十个基数的和呢，就是六十乘六十等于三百六十。

今天让我们一起来看一道解方程，它有两种方法，一种是各部分之间的关系在这，另外一种就是等式的性质，让我们一起来解决解方程，不管会不会，我们都先叫它解， ok， 同学们看，二十四减三 x 等于十八，那这是减三 x， 我们在小学阶段没有算过负数的运算，是不是？那我们就要消灭这个减三 x， 那用谁来消灭他？ 我们先给他照抄下来，那我要左边加个三 x， 我就可以消灭减三 x 了，对不对？左边加了个三 x， 那我右边也必须来加三 x， 等号的左右两边 同时加上相同的数，这个就是本式的性质一呀，对不对？这是不抵消掉了，只剩二十四，这边呢？没办法算，咱照抄， ok 吧。那你这样子的未知数在他的右边看起来有点别扭，对不对？把它移到左边去翻个跟斗，所以十八来加上三 x 等于二十四， ok 了，那同学们看，我们最后是要算出 x 的， 那这是不是三 x？ 先给它算出来，你就能够算出 x 啦，对不对？好，那你要算出三 x， 是不得消灭它， 那这是加十八，用谁来消灭他？你先给他照抄呗，遇事不要惊慌，我们先抄下来，然后再干掉他，知道吧？减掉十八，左边减十八了，那我右边要使得等式仍然保持相等的话，我右边一定要干 相同的数，看到了吧，这数抵消掉了，只剩三 x， 然后这里等于几？等于六，那我最后最后要算出 x， 那这里是三 n x， 要消灭这个乘三，用谁来消灭乘三？对了，那就是除以三，那我左边除以三，我右边也要除以三， ok 吧？这是不是抵消掉了？只剩一个谁 只剩一个 x， 最后等于二，你看这就是我们本市的性质来解决的房产，相对比一下，你觉得哪种简单？

大家好，今天我们来学习小学阶段一个必考的题型，简便于算。来，我们来看一下黑板上这道题，这同样是同样一个算式，他要求我们用两种不同的方法来进行解答， 并且还要进行检阅预算。我们来观察一下这个算式有什么特点。一百二十五乘以八十八，一百二十五乘以八十八，题目当中都有一百二十五， 还有二十八。我们知道要想进行简便预算，一般请问一下，一百二十五和八要进行结合，因为一百二十五乘以八等于以前。 好，我们来看一下，一百二十五乘以八等于一千，我们要想办法让这个题里边一百二十五和八进行结合，结合的话，那怎么办呢？我们看这个数是八十八，我能不能把 这个八十八给拆分一下呢？好，所以说我们可以把这个一百二十五乘以括号八十八拆分成八乘以十一，然后再让一百二十五和八 进行结合，利用乘法结合率，一百二十五乘以八等于一千，一千乘以十一等于一万一千， 这是一种方法，利用乘法结合率的来另外一种方法，另外一种方法，这个八十八除了拆成八乘以十一，还可以拆成什么呢？还可以拆成 八十加八，把八十八拆成两个数的和，这就符合乘法分配率的知识。当然也可以进行简约预算，一百二十五乘以八十，再加一个 一百二十五乘以八，一百二十五乘以八等于一千，那一百二十五乘以八十就等于一万，然后一千加一万等于一万一千。 最后这道题就是这样子，同学们你们学会了吗？ nice。

这种题初一的同学要注意，经常会考，很多同学没思路。实际上他并不是考察你的计算能力，因为直接计算比较复杂。我们观察题目，他的运算是有规律的。 下面我们用两种方法给大家讲解。解法一一加二减三减四加五加六减七减八。一直到最后，我们发现它是加加减减的规律。也就是呢，每四个数是一个轮回。 这种情况我们可以把四个数分为一组，一加二减三减四。计算结果等于负四。五加六减七减八，结果也是负四。我们就发现规律每一组这样的数，结果都是负四。 包括最后这一组四个数，九十七减一百是负三，加上九十八减九十九，负一还是负四。现在只要知道总共有多少个这样的负四相加。再看题， 从一到一百，总共一百个数，每四个数分为一组，我们用一百除以四得到二十五。也就是总共这里呢有二十五个小组，每一组都是负四。所以原式等于负四乘以二十五加一百零一。 最后计算的答案是一。再看第二种减法，仔细观察，二减三减四加五等于零，六减七减八加九也等于零一。直到最后一组，九十八减九十九减一百加一百零一也等于零。 所以共有二十五组零相加，原式就等于一加零乘以二十五。最后的结果还是一。关注我，数学从此变简单。

今天仍然分享简便计算的题目，题目说九百九十九，除以二十七。今天分享两种做法，一定要给孩子收藏一下，看看哪一种方法更适合他。 第一种方法是孩子们可能会通常用的一种思维方式，就是把九百九十九把它拆开，拆成多少呢？有二十七了，那么我们可以把它拆成八百一十，加上一百八十九，然后除以二十七 等于八百一十，除以二十七加上一百八十九，除以二十七就等于三十加七等于三十七。这是一种方法。下面再给大家介绍一种方法，这种方法也可以让孩子 掌握一下，以后遇到类似的题目用一用九百九十九除以二十七。这是一个除法，中间有一个除号，所以除号左右两边除以同一个数。这个是算式的结果是不变的。我们可以让九百九十九除以九，再除以 二十七除以九，那他就等于九百九十九。除以九等于一百一十一，除以二十七，除以九等于三，就等于 三十七。这就是这两种简便计算的方法。记得点赞关注加收藏呦！

用两种简便方法计算，我们来看一下这道题。四十九加四十九。第一种方法就是两个数都凑整，就变成了四十九，加一，加个括号加四十九加一。哎。 多加了两个一，我们就减去二，就等于五十加五十，减二就等于一百，减二等于九十八。这是第一种方法，两个数都抽成，那么第二种方法就是四十九加四十九。一个数抽成 四十九，变成四十八，加一加四十九。然后给他加个括号。四十八加一加四十九，加个括号就变成四十八加一加四十九，等于五十，等于九十八。哎。 两种方法很多同学会用第一种方法两个数都凑整，也有同学用第二种方法凑整一个数。两种方法，你喜欢哪种方法呢？关注大超成绩提高！

经过时间怎么算？从四点五十到五点二十，一共经过了多长分？多少分钟？我来看一下。好，我来先讲第一种方法。第一种方法四点五十到五点二十，中间经过了哪个整理？五点整，五点整。先看一下 四点五十到五点，四点五十到五点经过了多长时间。十分钟。哎，经过了十分钟。老师把这个写下来，经过了十分钟。 那从五点到五点二十呢？三分钟，三分钟。五点到五点二十二十二分钟。哎，五点到五点二十，经过了二十分钟。加速。哎，对了，刚刚经过了十分钟。 四点五十到五点经过了十分钟。五点到五点二十经过了二十分钟。一共经过了三十分钟。十加二十，一共是三十分钟。 还有一种方法。第二种方法是什么呀？列列列列式。用大的这个时间减去小的时间。哎，老师来看看啊，谁听的最认真了？ 让我用眼神提醒你。来，我们来看一下。二十减五十，够减不够？不够，过年怎么办？借，向前一位借借的， 要不要给你打线条？要，长线条。我问一下大家，我是借过来十吗？你借了等于六分吗？我不是借了一个小时，为啥是六十分呀？因为九十九等于六十分，一小时等于六十分。那我不要小说的时候我不要成六十行不行？ 不行，还有个二十，还有二十。我原来还有二十分，我借来了六十分，我现在有了八十。在这里标小数的时候写上八十，八十减去五十是三十，还三十分， 五倍。借走一个。上四减四等于零。这个零可以写，也可以不写。是不是一共经历了三十分钟？对，经历了二十分钟。看来这两种方法算的都是三十分钟。

大家好，今天呢咱们来看这道题，五十八乘以五十八。那么这个题目为什么我们要拿来讲，他非常的简单哎，其实主要就是有的同学啊，他不知道如何简便。 那么多数人呢，算五十八乘以五十八的时候啊，用了约束式的方法去计算出来。这里八八六十四，五八四是四百六十四。 欧巴四十呢，写两进四五五二十五，再加上四二十九二四六三三，结果是三千三百六十四。这是列数式的方法。但是呢，学霸呢， 呃，是这样去简便的，把这个五十八乘以五十八， 把这个五十八看成六十，减去二，这样算 all 等于五十八乘以六十， 再减去五十八乘以二。因为五十八比较接近六十嘛，所以容易想到六十减二。这样算出来是三千四百八十， 减去个一百一十六，结果就是三千三百六十四啊。不用比算，这样很快可以算出来。 也有个人，他是用这样的方法。那么五十八的平方写成六十，减去二，括号哎，差的平方，六十减二，差的平方。然后呢，打开括号，就是六十的平方，减去 六十乘以二，再乘以二，加上一个二的平方， 等于三千六百，减去两百四十，再加四 三千六百减十四，两百四十，等于三千三百六十，再加四，就是三千三百六十四。

大家好，今天呢我们学习两位数的加法，一起来看题。第一个题三十二加二十三，我们从十位算起，首先十位三，加上十位的二五， 记住，大脑记十位的五。然后个位加二加三，大佬是十位的五，手上是个位数的五，答案就是五十五。 同样看这道题，个位十位，从十位计算，加四加一加三加一再加一， 满十进一，大佬记一，手上是零，现在呢，加起来就是一零十。把十记住。然后加个位，从个位开始加五加五，满十进一，大脑记十，十进一就是十一，再加二，再加一，再加二。 老纪金位数十一，手上是个位数的五，答案就是一百一十五。学会了吗？ 当你熟练的时候，从横着来加，例如九十四加七十八加二十九，加四十六加八十七加一二，三零三一三二三三三百三十四， 大脑记三十三，手上展示个位数三百三十四。首脑心算是通过左手辅助大脑技术的一个计算方法，适合四岁以上的少年儿童来学习。关注我，我是大山老师，教会你家孩子像神童一样的计算方法。

不需要记破五的口诀，也可以学会破五的方法。破五的减法。首先来认识一下执法右手。教各位手，我们做一位数的时候，只要伸出右手就可以做出来了。右手拇指代表五， 余下手指各算一生。一根是一生两根，二生三根三，我生四根就是四。我把拇指伸出去就是五六 七八九。那会倒着数呢，我们就可以学会破五的减法了。倒着数怎么去倒着数呀？九八七六 五四三二一。我们来一起来做做。第一题 七减四，销售伸出拇指大概二十七减四呢？ 准备大字数了哟。一二三四等于多少？三、第二题六减三，小手伸出拇指打一个。一十六减三呢？一二 三，答案呢？三、第三题五减三，伸出拇指来减三， 准备又来倒数了哟，一二三，答案呢？二、下题继续来。七减三， 倒着数，一二三，答案呢？等于是只有两题，家门自己伸伸手来做做吧。

两种单位求和，你知道表格中两种单位求和是如何做到的吗？就在工作中经常碰到，今天我教大家实现这一技巧。 首先在分类和求和之间新建两列辅助电，然后框选所有的分类数据， 选择数据选项卡，点击分裂。下一步在其他这里输入单位名称盒， 点击下一步目标区域，选择辅助列单元格，点击完成，点击确定。 这样我们就将两种单位分开了。框选第二组单位，按 ctrl 加 h， 调出替换界面， 输入单位名称，利替换内容不输入，点击全部替换，输入等号，将两单位数据相乘计算。 鼠标下拉边框填充， ctrl 加 c， 复制数据，鼠标右键选择性粘贴， 选择数值，点击确定，最后删除辅助点搞定。你学会了吗？ 如果本科对你有用，请为本科点赞、转发、评论，感谢大家的观看！

小朋友，今天我们来学习二十以内加法计算，有两种情况，第一种不进问计算，第二种进问计算。我们再看第一种不进问计算 方法。个位相加，时位不变。那我们下看十一加二等于几呢？十一的个位是一，一加二等于三。把三写下来， 然后我们这个十位也是一和十位不变。那我们这里就写一十一。十一加二等于十三。那我们再看第二种进位计算方法。猜小数补大数。九加八等于几呢？八可以分成一和七， 九加一等于十，十加七等于十七，所以九加八等于十七。小朋友，你们学会了吗？