初中语文散文赏析万能答题步骤模板

百分之九十的初中生都不会答诗歌鉴赏当中的练字题，这个你说错了，是百分之九十九的初中生很严谨。这百分之九十九的同学呀，记住了，诗歌鉴赏的练字题 从来考的就不是自此解释，别按文言文翻译那一套来答，他考的是解释加手法，加易经加情感，这是多维度考察。那今天真真将一条视频为各位针对性的讲解练字题的知识点，我们先来看这道诗歌鉴赏的真题，请你从练字的角度赏析散入春风满落成中，满字 有何表达效果？那首先我们要了解什么是练字。练字呢？就是古人写诗的时候，根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富表现力的一个字来表情达意，这个过程就是练字，所以这些字往往就是诗句的眼睛，是整句诗里边写的最好的一个字。 题诗眼知道了什么是练字题，那练字题的提问方式自然也就出来了。诗中某个字用的好，好在哪里？这个字跟另一个字比哪个更好？为什么这句诗当中的字能不能替换成另一个字？为什么这句诗当中最能体现诗人情感的是哪一个字？那接下来就是最重点的内容了。 练字题怎么答呢？我们都知道练字就是有一个字写的很好，很有表达效果吗？那你是不是得先告诉我们这字是啥意思？知道 这字是啥意思了之后呢？就得看那这个字好，不仅是好在意思上吧，他是不是用了什么手法啊？这就是在判定他的赏析角度了，就算你没有找到手法的话，他也可能好在雌性上、感官上，或者就是单纯的情感上。很好，这都是这个字可赏析的角度。 那既然你知道他好，你就说吧，他好在哪？他表达的是什么情感，他如何表情达意的？最后扣到诗人情感上就对了。总结一下就是，一、 写词，解释该字在句中的含义，判断有无词类活用，有无修辞。手法二、描景，展开联想，将该字放入原剧中，描写画面和景象。三、点情，点出该字烘托了怎样的意境或表达了诗人怎样的情感。答题模板是这个字，意思是用这个字描绘了一幅怎样的画面。此字运用了什 手法，生动形象的写出了事物什么特点，烘托了怎样的意境，表达了诗人什么样的思想感情。结合上述珍珍给你讲的诗歌鉴赏练字题的赏析角度和答题模板，这道题的答案 是不是秒出啊？珍珍还为各位整理了电子版的笔记和对应的练习题，需要的同学可以根据提示下载打印认准。珍珍老师教语文，阅读有方法，作文有诀窍！

当下语文的期末考试阅读理解板块最高频考到的就是邮寄散文类的阅读，那么如果考到了这类的阅读，很多同学答题没有思路，出现了大量的丢分现象。肖老师今天通过一条视频带你梳理清楚邮寄散文类阅读的答题技巧， 掌握了之后结合着老师跟你汇总的答题模板以及专题去完成演练，考到这类的散文阅读，我们可以轻松得满分。那么首先我们要了解邮寄的分类，邮寄分为哪几类邮寄呢？有继续型的邮寄、 抒情型的邮寄，写景类的邮寄，以及说理型的邮寄。接着我们来看邮寄的特点，第一 写邮寄要有中心思想。第二写邮寄要以邮宗为线索，要明确你的邮宗。第三写邮寄要选择重点的警务，抓住其大小、形状、色彩以及权廓、动静等方面的特点。 那么第一类考点，我们需要把握邮寄的特点，理清楚写景的顺序，注意答题的形式。 论文按照什么什么样的顺序写景，先写了什么，然后写了什么，接着写了什么，最后描写了什么什么样的景物。要找出文章当中时间方位变化的词语，最后直接梳理出文章当中表达作者情感的语句。 第二类题目会考到赏析语言类的题目我们可以从哪些角度进行赏析呢？第一，词性的角度。 第二，句式选用的角度，比如说长短句、整散句。第三，手法使用的角度，比如说修辞手法，人物描写表现手法等等。 第四，人称使用的角度。第一、第二、第三人称。最后，语言风格的角度，有可能是委婉含蓄的，有可能是豪放阔达的。 第三类题型，会让你分析重点段落的作用。那么这类题目我们要从三方面来回答，分别是内容、结构和效果。注意这个句段出现在开头，中间还是结尾，按照老师给你梳理的答题公式回答即可。 那么有的时候他会问你这个句子能不能删，或者是能不能替换，考的依然是句段的作用。 第四类题型，让你分析邮寄的主题。如何能够准确的把握邮寄的主题呢？可以从题目入手，从首尾段去解读、分析、议论、抒情类的句子， 联系背景进行探讨，因文而异进行探讨。那么小老师给你梳理了邮寄散文的阅读各类题型的答题模板，结合着这个，再结合着真题去完成演练，无论考到哪一篇邮寄散文的阅读，我们都可以轻松拿满分。

很多孩子在遇到句子赏析题的时候，完全不知道从哪里下手，只能随便写两句。那么我们记住，固定的四部所有句子赏析题通用。第一步要看句子运用了什么样的修辞，第二步要看 写出了事物什么样的特点。而第三步我们需要看体现了作者什么样的情感。而最后一步，我们需要看有什么样的中心，或者烘托什么样的氛围，按照这个顺序往里套答案， 不要自己瞎琢磨，那么考试绝不丢冤枉的分。我整理的小学一到六年级的阅读大题模板，有需要的家长私信我，发孩子的年级，我按年级发资料。

孩子做阅读赏析题，总是写生动形象，写的好，然后就没话说了，扣一半分。我是教了三十四年初中语文的胡老师， 今天我给你一个万能公式，就是修辞手法加内容加表达效果。 举个例子说，小草偷偷的从土里钻出来这句话，他用了什么修辞手法？用了女人的修辞手法，哪个地方用了 动词钻字用的好？用了女人的修辞手法，写出了什么内容呢？写出了小草不经意间的生长，充满活力的样子。 什么样的表达效果呢？表达了作者对小草的喜爱之情。那总体来说就是三句话，首先是动词专字，用了女人的修辞手法，第二句 写出了小草不经意间生长，充满活力的样子，第三句表达了作者对小草的喜爱之情。就这么三句话搞定，比孩子自己瞎写强十倍！ 记住，修辞手法术语一定要准，内容要引用原文词，效果要紧，扣住作者的情感 阅读还怕哪种题型？评论区告诉我，初中语文可别硬背，跟我学方法，中考不丢分！关注我，明天讲作文怎么不跑题？

家长们，山西中考理论模拟考试下来，大家很清楚的发现，最容易丢分就能拉开差距的依旧是山西省的特色题型。小作文写作各地市花样百出，精警补写、观点评述、生活感悟，题型灵活多变，只靠考场的临时发挥根本稳不住分数。所以想要稳稳冲刺 中考语文一百分甚至一百一十的高分，就必须把小作文纳入日常的专项训练，吃透各类题型的写作套路。 咱们山西中考的赏析、微写作固定就考四大核心角度，我把每个角度的标准答题模板都给大家整理到位了，照着套路就可以拿满分。第一个呢，是主题思想角度，开篇直接抄题干给的开头语白减十几分的基础， 中间分层梳理，先概括文章的主要内容，再紧扣开头深挖的主题主旨内涵，最后进行收尾总结，用固定的句式。 全书通过对相关内容的叙述，揭示了做人做事的深刻道理。这里重点提醒大家，如果是散文的赏析呢，文章往往会继续多件小事重在抒情，那么咱们就要按照一件事情对应一个思想感情分开来写， 有几件事情就分析几层的感情，最后再进行统一的升华。小说也是一样的。第二个角度呢，是语言表达角度。同样，第一步直接照搬题干的开头语，中间分点作答， 按照语言风格、原文举例加表达作用，三步走题干，给出几种语言风格，咱们就分几点来逐一分析。结尾标准收尾，让作者在 朴实的语言当中沉浸式体会作者的真情实感，耐人寻味，引人思考，完整凸显了什么的语言风格和表达价值。第三个呢，是描写手法角度，开头依旧照抄 给定的开头语就行。中间咱们分类拆解，把写人、写物、场景三类的细节描写分开分析，每一处的细节都搭配对应的感情来进行解读，最后再进行总结升华。整篇文章笔触细腻，情感真挚， 通过对人物、景物、场景的细致描写，完美凸显出作者内心饱满真挚的思想感情。第四个呢，是人物形象的角度，这也是最简单最好拿分的老规矩，开篇直接照抄题干， 中间借一分三点赏析，统一套用句式，人物的性格特征加原文的情节举例，比如他勇敢有担当，就结合原文的事迹进行佐证。最后结尾定型。写文章叙述的人物形象真实鲜活， 身上可贵的品质与鲜明的性格特点直击人心，让人动容，也特别容易打动阅卷老师。

二零二六年浙江中考大阅读，重点关注散文，结合温州、丽水、台州各地的一模二模卷，大王老师预测二零二六年中考散文概率会更大一点。 偏爱呢，乡土风情、亲情回忆、成长感悟这三大类题型啊，大概是固定不变的，出题角度也是差不多的。那我们在做题的时候要关注实战答题三步法，还有常考题型的一个解法，想要快速去拿高分，牢牢记住这三步， 第一步，速读抓核心，优先看标题和文章的首尾段，一分钟锁定全书的中心思想，确定主题不偏。 第二步，对准高频题型，精准作答。比如遇到词语、句子、赏析题，先判定手法，再结合内容，最后抒发情感。我们用到的答题公式可以是手法加分析加情感，就一分一分，一分三分都拿住了。 如果碰到景物描写题，我们紧扣渲染了什么样的气氛，烘托了人物怎样的心情啊？为下文什么样的情节做铺垫，或者引出下文什么样的内容。 那么如果碰到段落作用题，分清开头，中间结尾，看清他问哪，再对应的去套用不同的答题公式。 如果碰到理解句子的题目，我们要去关注他是表层含义还是深层含义，然后呢，把表层写到，再去深挖作者的情感。第三步，重中之重要规范答题格式。在行文当中一定要紧扣原文， 不要主观的预测或者是在猜想啊，是什么答案呢？怎么写呢？几万人用同样的一篇文章写出同样的答案，那归根在哪啊？答案都在原文当中，原文原句会给你提示， 一模二模啊！刷题，别盲目抓住整张试卷的逻辑，找准出题的角度，用好这套答题思路，散文阅读轻松稳住拿高分，稳稳的把握住二零二六年的中考内容。

同学们好，我是飞白语文姜老师。同学们是不是每次考试最怕阅读赏析题，觉得句子美，却只会写，生动形象，心里懂，就是达不到得分点上 写了一大堆分数呢，却扣的心疼。今天呢，我就教你一个万能四步答题法，只用四句话就把分数稳稳拿到手。下面呢，跟着我的思路，我们一起来掌握赏析题的通关密码， 这个通关密码呢，分为四步，一定要牢记。第一步，名手法，我们要直接点名用了什么技巧，比如是修辞里的比喻，拟人，排比，夸张？还是某个传神的动词，还是用了什么描写。 第二步，细分析，要具体解释这个技巧在句子里是怎样用的，例如把什么比作什么，哪个词，怎么搭配的。 第三步，说效果分析，这样写有什么好处？是让事物更生动，还是画面更具体，还是情感更强烈。 第四步，表情感。我们要深挖情感，要分析他表达了作者或人物什么样的心情，什么样的态度，什么样的情感。 我们可以把它简化为一个万能口诀，什么手法，怎么用的，什么效果，什么情感。接下来我们就用它来破解三种最常考的题型。 第一种题型，自此赏析题，比如这句，桂林的山真奇呀，一座座拔地而起。下面我们来套用一下公式， 一、明手法，这个拔字呢，用的极妙，是个动词锤炼的手法。二、细分析，拔，本来只用力抽出这里呢，用来形容山从平地猛然拔起的姿态。 三说效果，生动的写出了山势的陡峭有力，仿佛不是慢慢长出来，而是被一股巨大的力量拔出来的，化静为动。四分析情感，表达了作者对自然奇观的惊叹和赞美之切。 第二种题型修辞赏析题。例如朱自清的春里写的春雨像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。我们一起来套用公式， 一明手法，这句话呢，连续应用了比喻和排比的修辞手法。二细分析，作者把春雨比作了牛毛、花针、细丝这三样细小而精致的事物。 三说效果，这三个比喻并列，多角度生动形象的写出了春雨细密、晶亮、绵柔的特点，运用排笔增强雨势，层层渲染， 而且斜枝一词更进一步，将无形的雨化为了编织的画面，写出了春雨的笼罩之感。 四表情感，表达了作者对春雨细腻的观察，由衷的喜爱与赞美之情。第三种题型，描写赏析题，我们看少年闰土的出场， 他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小战帽，向上戴着一个明晃晃的银项圈。我们一起来套用答题公式 一明手法，这里呢，用了外貌描写。二细分析，作者抓住了润土脸的颜色和形状是紫色的圆脸，头上的帽子是小战帽， 向上的事物是银项圈。那这三个突出的特征呢？有什么效果呢？分析第三步，那紫色的圆脸啊，刻画出海边少年的健康，风吹日晒的样貌。小毡帽呢，极具地方特色，表明了他的乡土身份和淳朴， 明晃晃的银项圈则暗示了家人对他的疼爱。第四步，分析情感，表达了作者对这个农村少年深刻的印象和浓厚的兴趣。 好了，同学们，字词、修辞、描写三大角度的赏析题我们就都通关了， 我们一定要记住，无论遇到哪种赏析题，都要亮出我们的四步口诀，是什么手法，怎么用的，什么效果，表达了什么情感，我们一定要经常的去练习，把它变成我们的条件反射， 只要我们多去记忆，多去练习，赏析题呢，就会手到擒来。好啦，今天我们就讲到这里，我们下次再见。

如何做答散文的概括题型？题干的关键词文章围绕十六写了有关堂哥的哪些事情，用简洁的语言概括五分题，那它可能是有五点，一点一分，这个就需要深入到文本中一件事一件事的概括，而且题干的关键词是要找有关堂哥的和十六有关的事件。 阅读全书发现从第八自然段才开始写堂哥有关十六的事件。几年前，堂哥把承包的几片荒地都种上了十六， 可到了夏天，石榴掉光，果子长满斑点，一年又一年，总是没有收成，那这是第一个时间。 然后在我工作后，堂哥要我帮忙找农业部的技术人员，联系果树栽培方面的专家， 引进新品种，渐渐的他成了当地种植石榴的大户，也成了种植能手。这是第二件事。接下来我们到石榴园，堂哥赶回来说有个老表请我去帮他看看石榴，那这里需要我们总结，那堂哥帮助谁 是果农，解决了什么难题？石榴种植方面的难题。这是第三个事件。接下来写道，堂哥种的石榴进入盛果期，到了石榴销售的季节，他请客商上门，自己跑市场，在网上还接了些订单。 那这里就可以总结为下一个事件。堂哥呢，多方面多渠道销售石榴。接着还是在写销售的事情， 然后堂哥拿来几个包装盒的新样品，请我们提意见。那这是最后一个时间。好，那我们如何写答案？ 用简洁的语言概括就是人事结果，谁做了什么事，结果怎么样，完整的答案在这里。

今天我们来讲解一个很常见的题型，很多同学都容易答不全，可能会答，但是游戏会漏到最后一点，呃，那就是赏析文章的表达技巧。首先什么是表达技巧？ 一般表达技巧呢，分为这四类，第一类是表达方式，有继续描写、抒情，议论说明等。 第二第二类是表现手法，有侧面描写，欲扬先抑、托物言志、直抒胸意、借景抒情、虚实结合、动静结合这些等等等等。 第三类是修辞手法，也是这类题型中最常见的考点。修辞手法呢，一般有比喻拟人、借贷、夸张对偶、抬笔、反复反问等。第四类是结构技巧， 这是文章的设置的结构，比如说承上启下，设置悬念，首尾呼应等等。其中修辞手法呢，是题目里面最喜欢出的。 那么这类问题一般怎么问呢？就是题目考察的题型，一般是这三类。第一种问法，作者运用了怎样的表现手法来表现某事物？ 第二种问法，文章中运用了什么？什么表现手法是分析它在表达上有什么作用。 第三类选文中多次运，多次运用了什么手法，请找出疑例并解要分析。还有些题目会问你，呃，请赏析划线的句子，比如说从修辞手法的角度，从表现手法的角度来赏析 呃，文中的画线句。那么解析的方法呢？一般就是第一步要指出这个技巧是什么，比如说文章采取了这个比喻拟人的修辞手法。第二步是表达效果，比如说这个文章里面这个 我采用了比喻泥人修辞手法，生动形象的描写出了什么什么事物的什么什么特点，就是要结合这个文章具体的内容，把他表，把他表现的效果给突出强调出来。第三步，最后一步，千万别忘了要 呃表达作者的思想感情。所以这里这类题目的答题模板就是本人采取了什么什么手法，通过对什么什么的描写，写出了其什么什么样的特点，表达了作者怎样的思想感情，或者表达了文章怎样的主旨，什么什么品格等等 这些。你你家孩子这类题会扣分吗？关注我，下期我们结合具体的例题进行讲解。

运城初中的宝子们大家好，我是专注语文题分的娟娟老师。好多孩子做散文阅读理解题的时候总丢分，达不到点上， 其实不是能力不行，是没有抓住答题的核心。那今天娟娟老师给大家讲一个万能的破题方法，吃透这一点， 阅读分析能力直接提升，分数稳稳的往上冲。记住，初中散文阅读，不管是托物言志还是借景抒情，作者一定会借助一个再体来表达自己想表达的情感到理。那什么是再体呢？ 其实再体就是文章里重点描写的事物，所有的情感主旨全靠它来承载。运城实验中学初一考的菜粥从来未最长，再体就是一碗普通的菜粥，作者借菜粥来抒发对亲情、对旧时光的怀念。 那运城中学初一考的大漠胡杨再体就是胡杨树，借胡杨坚韧顽强的品格来歌颂主人公顽强不屈的奉献精神。 那你看这两篇阅读，找准在题，就找准了答题方向。以后同学们在做阅读理解题的时候，第一步呢，先找在题，再分析在题的特点，最后再关联作者的情感。答题呢，绝对不会跑偏，分析到位，分数自然拿的高。 找对再体就是散文阅读拿分的关键。我是娟娟老师，专注运城初中语文提分，关注娟娟老师，后期会给大家分享更多初中语文得分技巧，帮宝子们轻松学好语文！

答案写的答题卡边缝都塞满了，结果四分的题只能得一分。如果这说的就是你，那么恭喜你踩了语文最大的坑，即以为语文卷子是按字数给分，而不是按踩分点给分。那今天真真就用这条视频带你学习阅读理解当中的 赏析题。我们来看这道题，品读第二段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析，告诉真真这道题是一个问还是两个问？真真，还好，我足够细心，我读出来了是两个问。他让我们从描写的角度赏析一次，再从修辞的角度赏析一次。 ok， 那 请问 什么是祸？所以二选一就行了，你要么从描写的角度赏习，要么从修辞的角度赏习，根本就不需要两个角度都答啊！那咱们按顺序说，先说从描写的角度赏习。你看这句话，他用了什么描写方法呢？他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫， 嘿呸呸，握搓两只大手掌，哇！将锄头柄高高举起，像是挥舞着一支灵动的画笔，嘿嘿嘿嘿，在空中画出一道美丽的弧线，请你左边跟我一起画彩虹，又将锄头深深的切入那散发着清香的土地。 这句话到底用了什么描写方法？又应该如何去赏心呢？那必须是真真给各位讲过的人物描写方法赏心的答题口诀。一款来自法国的非常美味的小点心法式点心法，即用了什么人物描写方法？外语动心神里边判断啊，他有的时候不止用一个，可能用了很多个。是呢，就是 写了什么事。请你概括一下这一段他在描写什么东西点呢？就是表达了文中人物或者是作者的什么心理心 情。那这句话用的人物描写方法是动作描写，写了什么事呢？写了父亲这不刨地呢吗？再概括一下，写了他刨地时候的一连串的动作，那能表现父亲什么特点呢？这一系列动作行云流水的，一看父亲就不是个新兵蛋子，这活他干了 很久了，所以他非常的娴熟，但他不只是娴熟，他还非常的挥舞着锄头，就像在空中画彩虹，你看我 刨的美不美，你看我画的圆不圆？这是什么？这到底是在劳作还是在跳舞？无所谓了，这是在像跳舞一样劳作，简称美，美的劳作，简称劳动出了美感，所以还能体现出来父亲劳作时候的一种美感。 那最后呢，我对这样的父亲是一种什么样的心情，什么样的心理？直接赞美之情。如果你说能表达父亲的心理也是可以的，他把刨地有一种喜爱与热爱的，热爱这片土地， 热爱劳作。接下来呢，我们再来看从修辞的角度赏析这道题。那就请各位给出真真老师讲修辞手法赏析题的口诀吧，即一修二套， 三特四情。第一步，回答用了什么修辞手法。第二步，这种修辞手法对应的套话是什么？第三步，写出了事物什么特点。第四步，表达了文中人物或作者什么情感。那这句话用了什么修辞手法呢？锄头 像是一支灵动的画笔，妥妥的比喻的修辞手法。比喻的套话是什么？将什么比作什么，再加四个字，给分点，生动形象丢了。生动形象是一定会扣分的啊。那能写出来事物什么特点呢？老师，能写出来他家锄头长得像毛笔。我看你长得像个毛笔。 主要想突出的是锄头吗？你也不看看是谁在用这个锄头？是父亲在用这个锄头，父亲把这个锄头用的非常的美观。父亲劳作劳作的非常的美观，具有美感，对不对？ 所以他要突出的其实还是父亲的特点，就是父亲劳作时有一种美感。那情感呢？情感跟刚才一样啊，依然是对父亲的赞美，或父亲对劳作的热爱，对土地 力的热爱。同时，我还为各位整理了其他阅读理解题型的答题模板及对应的练习题，需要的同学可以根据提示下载打印认准。珍珍老师教语文，阅读有方法，作文有诀窍。

今天我们学赏析题，其实赏析题呢，没有大家想象的那么难，那么复杂，记住这一个核心公式，无论他题干怎么问，都按照这个思路去分析，就不会丢掉彩分点，那就是手法加分析，加作用，加勤干。 至于同学们之前为什么会把赏析题给他记成好几个公式呢？是手法上出了问题，也就是你的赏析角度不同，你答题的知识点就不同，所以导致你记了好多好多个公式。比如赏析题当中有一个高频的角度，就是词语的角度， 那同学们在记这个角度的时候啊，这公式又变了，又本意加深意，又加什么什么什么的，那么所有的加点词语，我都一定要答它的本意加深意吗？你如果做的题足够多，你会发现并不是这样的。老师用八年的教学经验给同学们总结一下， 需要你答本意加深意的这一类词，通常情况下，它是具有多重含义的名词或者是形容词， 而动词出现的时候，或者是表示神态类的词语出现啊，然后呢，这个句子还是用来写人的，这个时候你的答句语言当中要从描写的角度出发，出现动作描写或神态描写这四个字。 然后还有一些加点词，比如说一页页，一碟碟，比如说红的、粉的、蓝的 这样的词语，有的可能加点词语还不止一个，那这种词语他有特殊性，所以他要从词性的角度出发。还有的词语他看起来没什么特别的，但是他加了双引号说明什么？这类词语大概率他使用了 褒义贬用或者是贬义包用这种故意的褒贬误用，那我们就要从感情色彩的角度去出发， 所以说你只需要记一个核心公式，然后呢，在不同的角度，不同的手法上去记它的作用就可以了，其他的不要变。 这也提醒同学们练习非常重要，坚持练习，你可以把这个知识内化成为你自己的， 我们算笔账，假设你能够高效率的认认真真的做一篇阅读，我指的是你认真的分析了文章圈，画了关键词， 认真的审题，回顾了知识点作答，然后又对了答案，又根据参考答案回到原文当中去找依据，又能够总结出答案当中的标准答题用语，并进行了积累和记忆。 一周坚持做一篇，除去你作业多的时候，除去你想偶尔休息的时候，一年做个五十篇不过分吧？ 那么初一初二两年，这就是一百篇，一百篇足够你练完阅读题的大小题型以及各类题材，能够总结到你整个初中所使用到的高频大题目， 那个时候你就会发现小小阅读轻松拿捏。所以同学们想要提高语文阅读，就从现在开始行动起来，坚持每个周向老师说的高效的练习一篇。 最后课后提问屏幕前的你，告诉老师赏析题的核心公式是什么，打在评论区，我看谁还不会！

哈喽，同学们，上一期呢，我们讲了散文鉴赏的物象情感和艺术特色，但是呢，还是有很多同学呢，他做散文阅读的时候出现一个问题，就是说他能看得懂，但是写不出来，明明心里呢，他是明白这个文章在讲什么的， 但是呢，一些答案呢，就是聊聊几句，几句话就完事了，那分数呢，永远拿不全。那今天呢，我一次性讲透散文四大必考题型，线索、阻止、表现手法和段落作用。 首先第一个呢，是散文的线索，那还是老规矩，散文最大的特点呢，就是行散神不散，能撑住整篇文章的，那就是本人的线索了。那 考试呢，一般就会问，你本人的线索是什么呀？有什么作用啊？然后我们答题的时候，基本上都会有一个小模板，就是说文章是以什么什么什么为线索的，然后贯穿前文，串联了这个文章的各个段落，使这个文章结构清晰，层次分明， 然后层层推进这个情感，紧扣文章主旨。比如说举个例子，我们更好的去了解一下，就是说，呃，我们考过的这个老窗，那全书呢，他是一会写这个窗的这个纹路，然后一会写这个在窗边这个读书，一会写这个母亲啊，以穿盼归。那看似这个内容啊，很散， 但是呢，我全程围绕着这个老窗展开的，那这个老窗呢，实际上就是文本的一个线索了。那我们答题的时候呢，我们就可以说，文本啊，是以这个老窗为这个事物线索，然后串联这个童年、读书、母亲守候等往事，然后结构紧凑，主要呢它就是表达了一个作者对故乡与亲情的一个怀念。 那第二个呢，是散文里面的主旨题。那所有散文里面的主旨题呢，其实万变不离其宗，它一共就三层，是哪三层呢？ 首先呢，第一层呢，就是表层，在文章呢，他描写这个景物的时候啊，或者是回忆这个什么什么什么的往事，或者是他讲述了一个自己怎么样的经历，那这个呢，就是表层。那中层呢，是表达了这个作者什么什么样的思想感情，可以是怀念啊，赞美、 眷恋、愧疚、释然，这些都可以啊。那第三层呢，就是深层，深层呢，它主要就是作者他最后会升华了一个什么样的人生感悟， 比如说，呃，家国情怀，然后文化思考，或者是生活哲理这样的。那我们只要记住一个小点，就是我们答这个主旨的时候，必须由浅入深，我们把这个三层写全呢，阅卷老师才会给你满分的。 比如说啊，这篇文章，他写了一个故乡的梧桐树这种散文。那表层呢，我们就可以去答这个作者啊，回忆这个故乡梧桐树的样貌啊，树下的这些童年趣事。那忠诚呢，我们就可以说他抒发对 故乡，对这个童年时光的一个深切的怀念。那深层呢，主要他就是还是借这个老树不变，然后这个时光迁移，表达对质朴乡土情怀的一种真实之情。 那这三层一拼呢，就是满分的主旨答案了啊。那第三个呢，是散文中的表现手法这样的题型，其实散文中的手法呢，我们不用瞎背，其实高频呢，考点呢，他就那么几个啊，我们直接套就行，比如说警务类， 景物类呢，它就是借景抒情，情景交融，或者是托物言志，结构类，就是啊，对比衬托，虚实结合，或者是首尾呼应。然后再比如呢，就是这个修辞类， 修辞类呢，它就比较简单了，我们很熟悉的比喻，拟人、排比、反复，那这些呢，其实都是它的一个常考的题型。那我们在答这种题的时候，我们就可以说啊，运用了一个什么样手法，然后生动写像的写出了一个什么什么的画面，然后突出了这个事物的什么特点，然后烘托了氛围啊，表达作者怎么样思想感情的这种的格式呢，我们已经 学过很多遍了，那简单的我用白话给他总结一下，就是说用这个手法啊，然后加这个内容，然后加这个氛围，然后加这个感情，那把这个四步凑齐呢，就是分绝对就是满的了啊。 然后就比如说给大家举个例子吧，比如说这句话，就是秋风萧瑟，落叶飘零，我独自站在这个旧院里，然后满心惆怅。那他的这个手法呢，就是运用了借景抒情的修辞手法，描写了一个秋天落叶的一个凄凉的这个景象，然后渲染了 啊萧瑟冷清的氛围，烘托了作者内心的这个落寞与怀念之情啊。第四个呢，是散文中的段落作用题啊，那这个呢，他其实也有一个万能套路，那这个往往也是最高频的考点啊，一般的段落呢，作用我们分开头、中间和结尾，他们每个呢都有他们自己所固定的话术开头段的作用呢，我也都 嘟囔很多遍了，再嘟囔一遍啊，开篇点题，总领全书，然后渲染什么气氛，然后奠定了全书的感情基调，引引出下文的这个内容，为下文情节发展做铺垫，对吧？那比如说举一个小例子啊，文章开头，呃，说了这么一段话，就是故乡的雨呀，是我这个一生最温柔的记忆。 那我们就可以去答，它的作用呢，就是开篇点题，砥砺了一个比较温柔怀念的一个感情基调，然后引出下文对故乡与景和往事的一个回忆。中间段的作用就更简单啦，呈上启下，承接上文什么什么样内容，然后引出下文，什么什么要写，推动这个行文的发展，丰富文章的内容。 还是比如说上文啊，我写到这个老巫的样貌，然后中间呢，写一段，这个老巫不仅好看，还藏着我全部的童年回忆。那 它的作用呢？就是接上文这个对老屋，对这个老屋景物的一个描写，然后起下呢，起下是引出它这个童年往事的回忆啊，衔接就是比较自然，它主要就是让这个段落衔接比较自然一点，然后结尾段的作用，总结全书，升华主旨，然后首尾呼应，结构完整，余味悠长，引发读者的思考。这几个就是一定一定都得是必 记住的。那就还是再举一个例子，比如说啊，结尾他写啊，故乡的雨依旧温柔，那这样的类似于这样的话，嗯，那他呢，作用就是总结全文，与这个开头呼应，然后升华对故乡的眷恋主旨，然后抑郁比较悠长 啊，那这个呢，还是很简单的，那最后呢，我们再快速复盘一遍我以上的内容，也就是做散文阅读的时候，我们不能去靠感觉去瞎写，我们要去看结构，找线索，然后看情感，去挖主旨， 看句子呢我们就去找手法，看位置呢，我们就去答这个段落作用啊，那把这个四步这个公式给它吃透，那一般你遇到不管是初中啊，或者是高中的散文全部的主观题，那它是完全适用的，考试我们直接就是照办。

在我们初中阅读理解题目当中呀，有很多同学都会发现，答案写了三四行，结果得分还不如旁边写一半的同学。今天就用一条视频带大家学习人物描写方法赏析题的答题思路。我们来看一下问题，其赏析选文第五段，化现词语的作用， 他们把枪一摔，向敌人扑去，身上帽子上呼呼的冒着火苗，把敌人抱住，让身上的火也把占领阵地的敌人烧死。 请问这是一道什么题？是作用题还是赏析题呢？来看看句子当中的摔、扑、抱都有什么特点，很明显，它们都是动词， 所以啊，这其实是一道对于一连串动词的赏析，它就是动作描写。赏析题是人物描写方法赏析题的一种，答题角度就是动作描写。 刚刚我们答完了动作描写，接下来我们来看答什么呢？来看看人物描写方法赏析题的答题口诀是法式、点心这四步呀，才是完整的给分点法指的是什么意思呢？就是让我们回答用了什么人物描写方法 这些动词，那肯定是动作描写，那这里的事指的是其实就是事件概括。那这句话写了关于谁的什么事？谁呀？是战士们？他们干什么呢？在与敌人同归于尽时做的一系列的动作， 能表现出我们的战士有什么人物特点呢？想想啊，此时此刻，他们就是正义的化身，是敌人最新的审判者。所以啊，可以看出我们的战士英勇无畏，有正义的人物特点。 最后一步，心是心理情感，有作者的情感呀，我们就答作者的情感呢，我们就答文中人物的情感 这道题有没有作者的情感？来想一想。此时此刻，作者化身前线的战地记者，他目睹了，也耳闻了战士们是如何为了保护我们的国家而做出牺牲的， 所以可以看出他们崇高的革命理想，以及对国家和人民深切的爱与责任，还能看得出来作者乃至于我们对战士们的赞美、敬佩、感激之情。 那我们在答阅读题的时候，结合句子内容，按照法式点心的这四步人物描写方法，赏析题分数拿满。

期下第二次月考乃至期末，紫藤萝瀑布绝对是阅读的拉分重头戏。别看它课文好像比较简单，你也很熟悉，但它就是月考必考的托物研制类的经典，坑超多，极易丢分。现在陈老师直接核心拆解围缺、常识、写作手法、主旨理解三大必考板块， 石头这篇月考作文阅读，咱们直接拿捏一分。先看考点英文学常识。作者宗圃，当代女作家，原名冯忠圃，本文学于一九八二年，当时作者的弟弟身患重病，他内心悲痛，偶尔看见一树盛开的紫藤萝，深受触动，写下此文尤其要注意啊，本题才就是散文。 接着来看考点二写的手法。课文运用的手法主要有四种，第一托物言志，第二对比，第三比喻，第四拟人。先来看托物言志，课文最核心的手法就是借紫藤萝花来抒发对于生命的感悟，其次是对比，这是考试最爱考的手法。文章将眼前的紫藤萝与 十年前的紫藤萝进行对比，眼前的花开的繁盛辉煌，生机勃勃，十多年前的花稀有伶仃，甚至于被拆掉，作用就是突出了花的旺盛生命力，为夏尔文生命长河无止境的感悟作铺垫。最后是比喻和拟人赏析题必考， 比如像一条瀑布，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着，挤着，生动形象的写出了花的繁盛与生机。考试遇到这类题啊，你直接套模板，运用了什么样的修辞手法，生动形象的写出了 文本主语的什么特点，表达了作者什么样的情感？最后再来看考点三朱之理解。我们通过描写紫藤萝繁盛的景象，回忆了十多年前花的奚落，感悟到生命长河是永无止境的， 表达了作者对于生命的赞美以及热爱，以及乐观向上、积极进取的人生态度。这里的情感，我们期末阅读理解的作者，情感大概率也跟他非常相似， 是值得记忆的。另外，这里还要注意，考试常会考虑两个问题，第一，开头不由得停住了脚步和结尾不由得加快了脚部分别有什么作用？这是一个标准的设置悬念，首尾呼应的题目。开头写被花的繁盛所吸引，设置悬念 结尾，从花中汲取了生命的力量之后，要抓紧时间勇敢前行，所以加快脚步，首尾呼应，结构完整，情感接近升华。中止第二题会考，你对于花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是永无止境的，这句话你如何理解？ 要答，花和人都可能遭遇挫折与苦难，但个体的生命是有限的，整个人类的生命长河是永恒的，我们不能因为一时的苦难而消沉，要像紫藤萝一样顽强绽放，勇敢前行。最后，作为一个带出国中文语言专业的博士老师，旗下月考乃至期末所有的考点资料都已经为你准备好了，有需要的欢迎找我领取。

同学们语文阅读理解必考词语赏析题，不管是小学还是初中，这都是啊，必考题，拉分题，很多同学要么看不懂题目问法，要么只会单纯的解释词语，抓不住得分点， 拿不到满分。那今天教大家一套通用的解释方法，哎，先看常见的考法，再记口诀，套公式，学会直接套用，那考试稳稳不丢分， 下面我们来看一下哎具体的操作过程。那首先我们来看一下第一步就是我们考试常见的问法赏析文中加点词语，说说加点词语的妙处，第二是加点词好在哪里？有什么表达效果，第三是理解加点词语的含义，第四步是分析加点词语的作用， 第五是爱品味加点词语。谈谈你的理解，这是我们考试常见的问法。好，那下一步我们来看一下第二步满分的这个答题口诀就是本意，文中意，写特点，抒情感。什么是本意？本意就是字面意思啊，文中意就是，哎，再看文中的语境意， 那写特点就是分析出的一个特点，那最后一步就是抒情感，就是点名情感，一步都不能少。好，那我们来看一下第三步万能答题公式是什么？词？本意指什么？对应的文中指什么？ 那特点就生动形象的写出了什么，表现出了人物什么心情品质，那情感就是表达了作者什么样的思想感情，那公式和 同时的顺序和我们的口诀完全是一致的，一定照着写，阅卷老师就挑不出任何的一个毛病，那我们得分点，一分都不丢。那我们来看第四步，就是我们常考的词语的一个例行，就是指什么词？那常考的有动词、形容词、副词和叠词，那我们的这个动词是， 哎，最高频的一个考点。好了，那下面我们来看一下各类词语的答题作用。首先看动词，动词是刻画出人物动作，体现内心情绪与性格。那形容词就是描写外形，神态，突出人啊，事物的一个状态特点。副词就是修饰动作一个状态，细腻的展现出人物的什么心理。叠词就是 增强语言韵力，爱烘托氛围，强化情感。好了，这是我们的五步走，那下面我们来看一下的实战吧，我们具体来看一下啊，看一下这个啊，你看母亲掏一兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用什么？用 手指数着毛票啊？数，哎，它在我们这句话中啊，有什么作用呢？首先我们的答题公式，数是什么？词性？我们先分解一下词性，数是什么词性，它是一个。首先分一下词性，是啊，哎，动词啊，它是一个动词啊， 动词他本意在解释他的本意啊，讲吗？本意是啊，清点点数。哎，本意是什么？清点啊，清点点数。好，这是我们的本意。接着写什么？语境意，对不对？也就是它的文中的意思，哎，文中指什么？ 文中指的是母亲拿着辛苦挣来的钱干什么零钱，认真的数着。哎，这是文中指的一个字啊，我就不写了哈，那接下来写什么？生动的写出了什么啊？我们再写着他的一个特点，哎，生动的写出了什么母亲挣钱 的艰辛不易和家庭的一个品清贫。那表现出了什么呀？表现出了母亲的勤劳朴实，深深疼爱孩子的一个品质表，表达了作者对母亲的心疼、愧疚与感激之情。好，一个是生动写出什么，一个是表现了母亲怎么样，对不对？接着是，哎，表达了什么？ 表达了什么啊？完全套用我们的公式来的哈。啊，这个稍后完成的答案我会在这个上面写上，最后发在我们的后边，有想看的可以自己去看哈。我们这里只分析啊。那我们来看下一个。 连续加班忙碌了三天，他拖着沉重的脚步回到家，脸上露出疲惫的神情，连说话的力气都没有了。那我们的疲惫 按照我们的公式先分析词性。疲惫是什么词呀？我们这里指的是形容词啊，哎，疲惫是形容词。下一步写什么？写本意。本意是什么呀？哎，本意是我们的，哎，劳累困倦，浑身乏力。那接着写文中指什么？我们在写文中指什么？ 文中指是指他长时间的忙碌后干什么？哎，神情憔悴哎，身心具备的哎，具疲的样子。那我们看它的特点，生动形象的写出什么？ 生动形象的写出了他什么？哎，人物的一个极度劳累的一个状态。哎，体现出什么品质呀？体现了他吃苦耐劳，哎，坚韧的一个品质，表达了一个品质，或者是体现了也可以哈，宝贝们都可以哈。 最后一个是什么？表达了一个情感，哎，表达了什么情感呀？哎，表达出了人物对人物的什么心疼，还有什么？哎，敬佩啊。好了，我们来看下一个啊。看着父母忙碌的背影，我心里满是愧疚，一句话也说不出来，默默走出家门，不想让他们看到我难过的样子。这个默默 也是按照我们的公式走，他是什么词性啊？默默在这里默默是父慈啊，默默啊走出啊父慈啊。这个是父慈好了，也是按照我们公式走。默默先解释什么本意啊本意是什么呀？哎，安静不说话。哎，无声无息哎，无声无息。哎，就是不说话。哎，安静 无声无息。哎。文中指什么呀？哎，文中指我内心的什么愧疚与难过，哎，不想言语。哎，愧疚难过，不想言语干什么安静的。哎，离开家，哎，不想言语， 这是我们文中指。那下一步写特点哎，生动的写出了什么呀？哎，生动的写出了作者什么？哎，内心的失落。哎。我们可以体现出他什么哎，失落， 还有什么自责又无奈的心情，哎。接着是表现表现了人物的什么内敛不善表达的一个情绪啊。让我们来看一下这个春日的清晨，蒙蒙细雨洒落山间，滋润着嫩绿的 青草与含苞的花朵，整个山林变得温柔又朦胧。这个朦朦我们它有什么作用？加点字。那我们来还是按照刚才的答题，哎，策略啊，答题步骤啊，朦朦是什么？是它是个叠词。先分析它是什么词，叠词本意是什么啊？第一步是本意是形容什么？雨点小， 形容雨点小啊，朦胧的一个细密啊。文中指什么？哎，文中指我们 春日的细雨，轻柔细密，看不清雨丝的样子。哎，那有这样写有什么作用呀？有什么特点啊？就是生动的勾勒出了春雨的朦胧。哎，勾勒出了春雨的 朦胧和唯美的画面。哎，我们这就不写了哈，接着营造出了宁静的一个氛围，哎，表达了什么呀？表达了作者哎对春雨的 喜爱和赞美之情哈，有的一些答案没写全的哈，我到最后会补上，放在我们后面，有效的可以去后边看哈， 哎，最后再提醒大家做词语赏析题，这三个坑千万别猜，只解释本意，忽略了文中含义，只写表面特点，不点名情感与品质。答题，哎，语句简略，得分点写不全，这些都是大家最容易犯的错误， 咱们一定要记住，先理解本意再说文艺，写出画面，点名情绪。那这套方法中小学学生通用考法口诀公式例题全含盖，那赶紧收藏起来反复看，平时多看一看，练一练，考试遇到词语赏析题，轻松拿满分！

能不能读懂，你能不能读出坚强来，你能读出乐观来？你看好了，老师给大家咱们讲讲这道题。这一句话描写细腻感人，请从词语运用的角度欣赏。有个女生对我微微一笑，俯下身子，一片一片 为我捻去脸上的花瓣。你看，好了，已经给我们明确点出来了，要让我们从词语运用角度欣赏戏。所以第一步，我们要知道，如果考试的时候，我们词语运用角度可以从哪些词去找呢？我们记住，词语运用角度可以找哪些词？找 word， 找动词， 找 adjective， 找形容词，找副词，找叠词，找女生词。找完之后，我们还先读懂明白了主语是谁，谁怎么样来，有个女 生是吧？怎么样呢？对我微微一笑，你看，然后怎么样呢？俯下身子，一片一片为我粘 去脸上的花瓣，好了，这干嘛呢？写出女生为我拿去脸上花瓣时动作的细致轻柔， 是吧？孩子，好了，那完事了吗？没有完。接下来，大家知道了我们最后的彩笔是什么呢？是情感。所以老师今天教大家一个分析情感的方法。看好了，我生病了，女生，怎么样呢？为我拿去脸上花瓣，所以写出女生对我的什么 关心，是吧？孩子们？然后呢，我能把这样的一个细节能写出来，能写成一篇文章，所以能不能看出我对你是什么情感呢？对了，感激之情 学会了吗？孩子，人，女生给你拿脸上花瓣，这是什么呢？是关心我能把这件事写出来，这是什么呢？感激 会了吗？孩子们，会了。所以这些这道题答题卷非常简单，答，俯下身子，一片一片捏啊，这些词极富感染的写出女生为我拿去脸上花瓣时动作的细致轻柔。然后呢，以及写出了女生对我的关心，表达出我对女生的感 激之情，可以了吧？孩子们，你看答题卷，就这么简单，咱们先理解，然后咱们再总结行不行？你看这个答案，他有问题，表达出女生对我的关爱以及我对女生的感激之情，没问题吧？孩子们，没问题。 好了，老师，每一道题都是经典母题，你看第一题，咱们讲的是，呃，比喻，第二个角度呢？讲的是什么呢？词语？来，接下来咱们看第三个角度， 这些树站在东风与春风之间，经受着风沙的考验，他们要告别寒冬实在不容易，要把春天迎来，路途也很艰难。在我的感觉里，他们是亭亭站立的硬汉子。 好了，我们首先读懂它，是不是不加号来看主语，谁呢？这些数数怎么样？数？经受着风沙的考验，他们告别寒冬，迎来 春天，是吧？然后他怎么写？经受考验呢？怎么写？告别寒冬，他怎么去写迎来春天的？你看用了什么词？孩子，对，他们站在东风与春风之间， 是吧？要把春天迎来，发现了没有？怎么写的？写树怎么样呢？站在东风与春风之间，写出了树怎么样呢？对了，能想到坚强，就像人一样，不怕寒风，不怕风沙，经受着他们考验，是不是能看他坚定的信 念。然后呢，面对这些考验，他发愁了吗？没有发愁，是不是孩子？对了，就像一个完全 战士一样，然后展现出了他的坚强，展出那种什么呢？乐观表现出什么呢？坚定的信念。所以用什么手法？你看站营什么？要站什么营呢？人可以，所以我知道用拟人的修辞手 法，所除了这个拟人之外还有什么还在？对了，还有我们的用词，一个站一个营。所以答划线句子运用了拟人的修辞手法。站和营赋予了柳树拟人的情感， 极富感染的写出了汪柳庄的柳树挺立在戈壁沙滩上与风沙作斗争时表现出的坚强乐观和展现出坚定的信念，表达出作者对戈壁滩柳树的钦佩和 赞美之情。所以你看我不给大家去讲答题公式，所以咱们在刚哥的这十五课时，老师给他解决的是什么呢？在考时候最关键最难的能不能读懂，你能不能读出坚强来，你能不能读出坚定信念来， 这才是关键。理解吧，孩子们来一起组织答案的这句话运用了拟人的修辞手法。站迎吉甫表现里的写出了柳树停立在戈壁滩上与与封杀战斗时那种坚强乐观以及坚定的信念，表达出作者对戈壁沙滩上的柳树的钦佩和赞美之情。