一年级时钟几时过一点练习题打印

我们来看一下一年级一撮一哄的时针问题，快几时和几时过一点的区分。我们都知道整时的时候分针指向十二，快几时表示还没有到整时，那么分针一定是在十二的左边，所以大家记住 分针在十二的左边的时候，表示快几十了。几十过一点说明什么呀？整时已到，而且过了一点点，所以大家记住分针在十二的右边的时候，表示几十过一点。我们来做一个读数， 比如说像这样一个时间，时针指向七，分针在十二的左边，那么表示快七十了。到 分针到十二的右边的时候，比如说这一个读书，那么就是八十过一点。孩子如果实在区分不开，可以准备这样一个教具，让孩子印象更深刻。

今天我们接着认识时针，那上一次我们是不是认识了整时刻？那你能告诉爸爸这个是几点钟吗？五点整，对了，不错，五点整，分针指着十，二时针指着五，那就是五点整。但是我们今天要认识第二个时刻叫几点半半，那是代表半圈，分针要指向哪里？ 六，因为六刚好就是整个表盘的一半。那当我分针指着六的时候，比如说我的时针在三和四的 正中央，那这个就代表三点半。所以当分针指着六，时针过几点就是几时半半。比如说这个时候 你能告诉爸爸是几时半吗？一点半，对了，不错，一点半，因为他分针指着六，六时针是过了一点钟了，再一和二到中间，对了，中间非常不错。那这时候你能告诉爸爸这个是多少嘞？ 七点半，对了，七点半。那怎么写呢？先写一个七点，我们用两个点来表示，那我的半，记住了，七点半，这个半就代表三十分钟，所以这个读作七点半，也可以说是七点三十分，你听明白了吗？明白了。

今天我们来看一道敲钟问题，时钟敲三下需要四秒，问敲五下需要几秒？那这种题我们还是先画图表示一下，这是敲第一下，第二下、第三下。那很多小朋友不理解这个时间是指什么，给大家演示一下。敲第一下， 第二下、第三下，所以实际上用的时间是指三下之间的间隔时间。那敲三下有几段间隔呢？是有三减一等于两段间隔用了四秒，那每一段呢？就是 四的一半，应该是两秒。那问我们敲五下需要几秒？我们画一下图，一下，两下、三、四五。那敲五下有几段间隔呢？是五减一等于四段， 每段用两秒。那一共需要的就是二加二加二加二等于八秒。

上课今天给大家讲个一年级数学常考题，我们来看题，敲出问题时钟，敲三下需要四秒，那么敲五下需要几秒？就这种题我们还是要先画图敲三下， 很多小朋友不懂这时间是什么意思，我来给大家演示一下。一下，两下，三下，我们看是不是这三下，这中间只有二段啊？那一串式的话，是不是就是三减一等于二需要四秒，四可以平均分成二和二，所以 一段是二秒，敲五下就要几秒，我们还是先画五，一下，两下，三下、四下，五下。那我们来看一下，五下是有几段呢？一段、两段、三段、四段，一算出的话就是五 减一等于四有四段，这一段是两秒，那是不是四个二合起来就是五下，需要几秒钟来写下，所以敲五下需要八秒，这节课我们就上到这里了。

小钟表记时间，十二个数字住里边。大高个子叫风筝，小矮个子叫时针。 风筝跑的像兔子，时针跑的像乌龟，兔子跑完一大圈，乌龟才爬一大格。 风筝长长指十二，时针指几就几十。风筝长长指指向六，时针过几几十八。

今天给一年级学生演示一下以下数学该如何布局才能考九十八加，假如从五月六号开始备战，八天时间就够了，没有计划的直接抄。第一天，吃透排队问题。第二天，专攻间隔问题。第三天，练习同步联简应用题。 第四天，掌握年龄问题。第五天，复习有多余条件应用题。第六天，求够不够问题。第七天，巩固同步廉价应用题。第八天，专攻核不变问题。一天，吃透一类应用题，考试稳拿高分，有需要的家长可收藏打印。

认识半点，这是几点？这是九点半，快九点了，快一点了，错了，对了，三点 五点，这是一套认识钟表和时间的专项训练内容同步教材，题型丰富全面，还搭配三针联动的钟表盘， 可以真实还原时钟的转动规律。孩子动动小手转动一下，可以把抽象的时间形象化。妈妈们快给孩子准备起来练一练吧！认识半点，这是几点？这是九点半，快九点啦，快一点啦， 错啦，对了，三点五点，这是一套。

时针如何用度数来表示呢？ 时针的行程问题，他们的路程啊，不是一米一公里这样来算的，对不对啊？他是按照一格一格来算的，那 除了按照格来算，我们还可以按照什么标准来计算呢？我们第二种方式，我们看可以按照那个度数来来计算。 我们接下来分析一下分针它的速度与时针它们的速度以度数来表示。那如何来推导 我们看分钟，他一分钟走多少度呢？一分钟走多少度？我们看六十分钟。六十分钟，他说转一圈啊，转一圈，他对应着三百六十度，对不对？ 所以他一分钟就知道多少度啊？啊？用三百六除以六十等于，所以他一分钟要走六度。 我们接着看时针，我们也以六十分钟为标准啊，时针六十分钟他要走多少度呢？啊？时针比如说是十二点到一点钟，他是不是走了六十分钟啊？他旋转了多少度呢？ 我们这里分成了十二个大格，十二个大格总共是三百六十度，所以每一个大格就是三十度，对吗？所以我们的时针一小时他就走一个大格，所以他就走了三十度。 所以时针的速度也出来了啊，每分钟三十度除以六十等于零点五度每分钟， 所以分针与时针的速度出来了，那他们的速度差，那就是固定不变的 六，减去零点五，等于五点五度一分。 好，那现在这题目问的是，现在是一点二十分，一点二十分，再过几分钟，时针与分针第一次成合呢？注意，我们这个时针在后面，分针在前面， 你看时钟他走得慢，他不可能追得上我们的分针，对不对啊？所以时钟与分针成合，还必须是我们的分针去追时钟， 对吗？你看他要追多少度呢？啊？从他们的起始状态啊，从这里到这里这么多度，也就说你要把三百六十度减去这一个度数，对吧？ 可是我们现在是不是不太好求啊？不太好准确的求出来这多少度呢？一点二十分， 一点二十分，这多少度呢？不太好求，对不对啊？那我们有没有更好的办法呢啊？数学一定要有转化思维啊， 那他说现在是一点二十分，我们的转化思维是什么呢？我们还是把它转化成整点思维啊。 一点二十分我们不好求，是这样，那我们可不可以这样去思考，你看我们这个分针 走到这里的时候，是不是还没有追上我们的时针啊？对不对啊？也就是说他再走四十分钟都还没有追上时针，对不对？再走四十分钟就是两点了， 哎，那细心的宝子们就发现了，我们是不是可以按照从两点开始计算呢？对吧？啊？那现在这题目又转化了啊， 现在是两点，我们的分针在这里了，时针呢在这里了，对吧？那现在我们转换成是两点， 那请问两点再过几分钟，我们的时针与分针第一次成合呢？现在我们是不是可以求出它们的路程差啊？ 对吗？路程差多少度啊？两个大格六十度，对吧？所以他们的追击时间就等于路程差除以速度差直接用啊，就不用一六减六，减去零点五了啊， 六十除以五点五，我们来计算一下，等于六十除以，我们把它化成分数等于二分之一，二分之十一，所以等于六十乘以十一分之二， 所以等于十一分之一百二十， 把这个化成我们的代分数啊，那就是十又十一分之十，对吗？啊？十一分之一百一加一一百二，对不对啊？ 所以十又十一分钟，十，当他是两点的时候，再过十又十一分钟，十分钟我们的分针可以追上十针，达到我们对一次成盒。那现在 我们应该怎么做呢？他问的是再过几分钟对不对啊？因为我们现在转换成是两点的两点开始，所以前面这个四十分钟 我们要不要加上去啊？千万要记住，所以我们还得把十又十一分之十加上这个四十分钟啊，因为我们现在问的是一点二十，你要先走四十分钟才会走到那个两点，对不对啊？ 啊？所以等于五十又十一分之十分钟， 再过五十又十一分之十分钟，时针一分钟第一次成盒， 这题目用的非常的巧妙啊，我们要掌握时针一分钟的速度如何用度数来表示啊？分针一分钟走六度，时针一分钟走零点五度， 那他们的速度差就是五点五度了，那他们的路程路程差呢？就他们起始的位置的一个路程差， 那可是这个题目呢，他不是整点的出发，并且呢，我们这个时针在啊，在后面，我们分针在前面，对不对啊？ 所以时针没办法追上十啊？分针，所以我们只能通过分针追时针，怎么样？明白了吗？关注我，跟我一起学四。

小朋友们马上就要上小学了，小鸡琪琪为了帮助大家养成守时的好习惯，在森林里开了一家魔法钟表店。

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教娃认钟表教到崩溃的宝妈举个手给我看看！一年级必考点的日时季，我终于找到不用哄的方法， 松紧记着这套时装的书，两本搞定，全阶段， 把枯燥的知识变成故事，娃追着学。

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