初中9年级二模语文该怎么写？

距离中考还剩一个来月，二模考试马上就到，成绩差，基础弱，阅读作文总拉分。同学，这条视频你千万不要划走， 不用刷题，不用死记硬背，今天三分钟，把中考语文所有的板块抢分的绝招一次性全给你讲透，照着学，最后一个月，语文稳稳的逆袭，拿高分开始记笔记，我一个一个的说 积累与运用。第一个，成语变具体，拿不准对错，就翻译字面的意思，挑最贴合语境的答案。记住，出题人最喜欢挖的坑就是望文生义。比如相得益章，他不是两个人合作就缺一不可，而是两个人合作就都长进了 万人空巷，不是街上没有人了，而是家家户户都出门，街巷空荡，形容热闹轰动，首当其冲，不是首先冲在最前面，而是最先受到攻击或者冲击。第二，并具体，要是选不出来，你就牢记并句，高频设错词，依然就变出对错。第一， 通过什么使连用主语残缺。第二，是否能否好坏，这类的双面词前后必须要对应， 不对应的就是病句。第三，语义左右超过以上连用语义重复一定也是错的。第四，切忌杜绝，避免，防止后面不要再加反动词。如果还分辨不出来病句，那就看逻辑顺序是否得当，比如由小到大，由弱到强，先个人再集体。 如果孩子找不出来，你就找句子的成分，按照主谓宾所成一句话，主谓宾是否搭配，不搭配就是错的句式杂揉与重复，各类病句模板直接找我要就可以了。第三，古诗文的默写，最后一个月没有时间全面的复习， 直接用中考默写抢分宝典，高频必考古句易错，关键字全部标注好。第四，古诗词鉴赏的板块。第一，大类主观大题，看不懂诗意也能拿满分，牢记万能答题模板， 运用了什么手法，写了什么事情，表达了什么情感？按照法式情这三步来回答，保底一半以上的分数。常考的修辞比喻拟人，对比常考的手法，借景抒情，托物言志，动静结合、虚实结合，用典抒情。 第二个选择题秒杀的技巧。第一，选项里边如果含有含蓄的、委婉的表达了作者的情感，这样的描述性的句子一般正确率极高。 第二，越绝对越生硬的选项越是错误的，直接表达了作者愤怒极大的不满的情感。像这样的选项呢？情感描述太绝对的，基本上都是错误的陷阱。 第三，纠结不定的时候，用排除法最后二选一了。比如 a 选项只说了一种情感， b 选项里边说了两种情感答案，优先选 b 答案。记住这个技巧，优先选择情感层次更丰富的答案。 第五，文言文翻译就一招，用组词法组成一个新词，代入到原句中，不能够组词的单音节字，要想办法的编成双音节的词语。第二个，文言文的断句可以翻看我的主页，上面 以前讲过的视频，有专门的详简。第六，现代文阅读答题，答案全部在原文中圈画，文中感动、愧疚、欣慰、遗憾等情感关键词，这些就是文章的主旨。 做题，先看题目，再读短文，为什么答什么，不跑偏，不啰嗦。看到题目中有概括、欣赏、作用等关键词的对应题型，套用答题的固定模板，根据分值划分答题要点，作用题、理解题要分点作答， 用分号来隔开月月，老师一眼就能找出彩分点在哪里。最后一个月，作为高频必考成长感悟类主题的段落，可以安排六到八段，不要再用原来的五段式。我们的节课分为开篇点题，遇见困难，克服困难，获得成功，感悟成长。 最后结尾要点题。字数要求要比原来的六百字多四五行，要彻底避免字数不足来扣分。我每天分享中考语文各板块抢分技巧，作文万能模板，马上点个小关注不走丢！最后三十天，刘老师带你语文稳稳冲高分！

今天，我们用白云区初三二模这道四格漫画作文题来拆解中考漫画类作文的审题利弊和选材。首先，我们先搞懂漫画作文的审题底层逻辑。 很多同学一看到多个漫画就慌了，老师，我必须把四幅图全写进去吗？这几幅图到底是什么关系？先 给大家吃个定心丸。题目明确说了，读懂一幅或几幅图都可以，也就是说你可以只写其中一幅，也可以把几幅串起来写，两种写法都合规。关键是审题时要掌握这三步。第一步，不要忽略题目提示语，定好写作的边界。 这道题的提示语是时光印记，书写美好人生。这句话直接给你划了两个关键边界，一、主题必须紧扣时光美好和人生，不能写阴暗消极的内容。二、印记要求必须写具体的生活场景或经历，不能写空话套话。 第二步，拆解画面，抓每幅图的核心信息，提炼出画面里传递出来的关键词。我们来嘱咐看这四幅图，把他们的场景、关系、内涵都拆解清楚。第一幅，一家四口在户外阳光下散步，吹泡泡，氛围温馨。 关键词是家庭亲情、童年陪伴、温暖的成长起点。第二幅，老师和学生为作讨论，背景是校园建筑。关键词是师恩同窗、青春成长、校园里的引导与互助。 第三幅，职场团队成员围坐开会，交流写作。关键词是，社会担当、奋斗写作责任与价值实现。 第四幅，老人在公园练太极，从容闲适。关键词是岁月沉淀，晚年安然、生命的从容与本真。 好解读完四幅图，我们需要进行审题的第三步，那就是判断画面关系，选最适合自己的写法。 有同学问，这四幅图是一个人从童年到老年的人生阶段，还是四种不同人群的生活场景？其实，这两种理解都成立，对应的是两种完全不同的写作思路。第一种串联式的写法，就是把四幅图看作一个人的完整人生轨迹，写不同阶段的美好。 比如童年时家人的陪伴，上学时老师的引导，长大后和伙伴的奋斗，晚年时从容的生活，串联起美好人生的不同模样。 第二种聚焦式的写法，只选其中一幅图，深挖一个场景的内涵。比如只写第二幅图，写出三备考时老师和同学的陪伴就是我青春里最温暖的印记。或者只写第四幅，写陪爷爷练太极，学会了从容面对焦虑。 这两种写法都可以，关键是选你最有素材、最有感悟的角度，不用应凑，四幅图写的深比写的多更重要。很多同学还会有这样的疑问，第三、第四幅图里没有我，写的时候会不会很假？是不是写第二幅最好写，直接对应了少年人的现状？ 的确，第二幅图确实是零门槛，首选写自己的校园生活、师生情谊、和同学一起进步的故事，完全不用加想象素材，信手拈来，也不容易跑题。但没有我的第三、第四幅图不仅能写，写好了反而更有深度和新意。 作文里的我不是必须出现在画面里的，你可以是观察者、倾听者、被影响者。比如第三幅图，你可以写周末去爸爸公司送东西，看到他和同事们围着桌子讨论方案，大家眼睛里都闪着光，连喝水都顾不上。 原来大人的奋斗不是说说而已，他们也在为了自己的目标拼尽全力。那一刻，我突然明白，我也该为了自己的未来好好努力。 你看，你，虽然没有出现在画面里，但你是观察者，你从爸爸的奋斗里获得了力量，比干爸爸写自己的学习呢，格局一下子就打开了。再看第四幅图，你可以这样写，爷爷奶奶每天在公园打太极，爷爷说，人老了也不能躺平，动起来才有意思。 我以前总爱窝在房间里刷手机，看到他们舒展的样子，突然觉得，原来热爱生活从来不分年龄。我也该放下手机，去操场上跑跑步，去感受风的味道。你看，你还是没有出现在画面里，但你被老人的生活态度感染了，完成了自己的成长，也是一个很好的选择呀。 第三、第四幅图还可以形成一个组合，思路可以是这样的，两代人的力量照亮了我的成长路。开头写看到爸爸妈妈为工作奋斗的样子，中间写看到爷爷奶奶晚年依然热爱生活。结尾呢，把两者结合起来，原来人生的每个阶段都有各自的精彩。 爸爸妈妈的奋斗告诉我要努力，爷爷奶奶的从容告诉我要有所热爱，而我呢，正带着这两份力量茁壮成长。 这种写法，把人生的不同阶段串联起来，主题可以升华到人生的接力与传承。这样呢，比单写自己的校园生活利益又高了一个层次。

同学们，今天赵老师分享一下海淀初三二模语文作文开窗见风景写作思路。我认为想写好这篇作文，一定要贴合生活，而且有深刻启悟。 一、选材原则，不用设计感的故事，用就在身边但从未认真看过的人，最终选择楼下修空调的师傅。原因，每个人小区楼下都有类似的人，极普通，极容易被忽略。 没有老伴去世替你看夕阳，那种催泪情结，就是最平常的谋生。但恰恰是这种平常，能让初三学生发现，真正的风景，往往是那些被我们视而不见的认真活着的人。二、核心情结， 一、起初的无视我家窗外是老旧小区，背面楼下空地有个修空调的摊位，工具瘫一地，收音机放评书，偶尔敲敲打打，我觉得吵，从不往那看。二、一次偶然的注视，夏天最热。那天， 我趴在窗台发呆，看见他坐在树荫下修一台外机，汗把后背湿透了。 他不急不躁，慢慢拧螺丝，旁边放着一个保温杯，拧开喝一口继续干。有人送来坏机器，他接过去拆开检查报价。整个过程很安静，没有讨价还价，没有抱怨。 三、一次焦急。我家空调坏了，妈妈叫他来修， 他爬上六楼，外机悬在半空，晒得通红，手很稳，修好了收费比网上报价便宜不少。我给他倒水，他喝完，随口聊了几句。干这行十几年了，老家河北，孩子念大学了， 这活不体面，但能养活一家人，心里踏实。他说，心里踏实的时候，笑了笑，很普通，没有苦情。他走了以后，我站在窗前往下看，他又坐回摊前，低头拧螺丝。 夕阳照着他，他的侧脸很普通，但那一刻我觉得这就是风景，三起雾点。 以前我觉得风景是好看的，远的需要花钱去看的，现在我觉得一个认真干活的人，一个靠自己手艺吃饭不急不躁的人，就是一道风景。 开窗见风景，不是窗户打开才有，是心里那扇窗打开了才能看见平时忽略的东西。 他教会我把手里的活干好，慢慢来，心里踏实比什么都强。好，今天的分享结束了，希望能够帮到你，关注我，下次赵老师继续帮你拆解让你头疼的作文题目。

太原市二模语文作文这次又考到了成长类的了，那么中考还会是成长类作文吗？八大类备考作文，各位同学准备了吗？第一类，成长类，他人榜样类，自我成长类梦想类，写挫折突破蜕变榜样引领目标追求， 突出成长与变化与精神收获那一次，我长大了，榜样的力量，我的梦想之旅。第二类，情感类，亲情师生情，友情陌生人，善意写温暖陪伴，理解感动，突出细节描写与真情实感。 藏在什么什么里的爱，温暖的瞬间，老师，我想对你说。第三类，传统文化类，非遗民俗、传统技艺节日文化。 写文化体验、传承感悟文化自信。突出文化细节与个人思考身边的传统文化，什么什么里的中国味，我语非遗的故事。第四类， 审美感受类，审美感悟美，自然艺术生活。写发现美、感受美、创造美，突出感官体验与精神触动，美就在身边，一次美的邂逅，什么什么的风景。第五类，数字创新类，科技 ai 网络数字化生活， 写科技带来的改变，便利与思考，突出时代感与理性，思变数字时代的我，科技改变生活，一次特别的线上体验。第六类，乡土类，故乡城市文旅，古建筑风物， 写地域特色乡愁记忆城市温暖，突出风土人情与情感连接我的故乡，难忘的什么什么之旅，城市里的烟火气。第七类，青春类， 青春感受青春感悟奋斗与热血写青春的迷茫，热血、友谊奋斗，突出少年义气与成长的态度，青春的榜样，我的青春不迷茫，为青春喝彩。 第八类，责任担当类，责任担当家国集体公益写个人责任，集体奉献家国情怀，突出格局与使命感，我读懂了担当微光汇聚 以上八大类作文，各位同学可以保存收藏，也可以参考做备考作文，点赞、关注收藏呦！

佛山初三家长别焦虑啊！今天我为咱孩子讲一个干货，二模作文想怎么拿高分？记住这句提分口诀，审题定方向，素材配成长，头尾扣考题，本土提气场， 文化融，新进二模稳钢粉。很多孩子作文啊，他真的不会变通，背好的素材不会用！今天教你用佛山本土传统文化素材一篇老酒好做，所有考题 考场直接拿一类文。有没有发现，佛山二模统考作文命题永远是传统文化加少年成长？他不会单独考文化考，坚持挫折初心担当，就用识玩、逃逸、书法、醒狮、乐剧等等这些非遗素材。 但是记住，考场套用必须做三步，第一，开头用二模备考的心境去切入，那么我们的素材准，但是要快速扣题。 第二，中间故事主体不要变，穿插考题的关键词，无痕的贴合。第三，结尾不空谈文化，落脚自身的成长，必须让故事有画面感，备考的心态贴合阅卷标准， 一定要加岭南本土细节啊！拒绝空洞套做！再次强调，拒绝空洞套做，把匠心精神转化为咱们面对二模的那份底气，做到无痕的套用，不生硬，不跑题。佛山二模作文轻松冲高分，加油！

西城初三二模的作文题出来了，我先说结论题不难，但是很多孩子会写浅。我考前让我的学生准备了三篇素材， 成长类、校园生活类，还有一篇 ai 加北京人文，这次前两天都能用得上。这不是堵题啊。真正的作文的备考， 从来不是去压某一道题，而是去训练孩子。同一个素材换了题目之后，能不能把这篇素材原有的主线切换到新题目上去，这个本质上 还是审题能力。我们先看第一道题什么会记住很多事，好补充填空要求写一篇关于初中生活的作文。 这个题目最关键的地方不是很多事，而是前面让你填的那个空。要填的其实是这个短语的主语，是一个名词，你必须填一个能够见证你初中生活的一个物， 比如说你的校门、教室、作业本、操场、路灯、球门、黑板，甚至一棵树，那他记住的是什么？ 是初中三年里让你难忘的，让你成长的，让你感到温暖的，甚至是失败的，后悔的，让你痛不欲生的事都可以。所以这篇作文既可以用成长类的素材，也可以用校园生活里的素材，还能够用亲情类的素材。 关键是你要给原来的那件事找到一个合适的见证者，比如路灯。记住了每个晚自习后我回家的疲惫，白色的起跑线，记住了我挑战自我的那个瞬间。把这个物选的好， 文章才会有好的角度，选的不好，就容易变成普通的流水账。再看第二题，奔赴 这个题目就俩字，但是字越少，事越大。奔赴这两个字暗示你这篇文章是一个开放性的结尾， 而我们准备的成长类的素材，大多数都是确定性的结尾，封闭性的结尾，成长了之后就结束了，这不是奔赴，这是到达。所以我们需要把原有的素材结尾给打开， 告诉月亮老师，我这份作文不是成长了就完了就行了，而是成长之后，我奔向了更远的目标，更大的舞台，更好的自己，或者是更值得担当的责任。所以，我要提醒一下初二 马上新初三的家长们，你们现在就瞪大眼睛观摩了，要观摩好马上这波中考的孩子们。很多家长们都觉得，初三作文备考，让孩子背几篇泛文就行，对不对？对，每年初三考前冲刺的时候，我也这么干， 我会帮学生提前选出几篇不同方向的作文，然后亲自帮他们修改到一类文的水平。但是，有好的范文是不是一定就能够拿高分呢？ 一定不是！因为孩子还必须学会审题，精准的找出题目里的核心词、限制词，然后把它翻译到自己准备的那篇范文里， 否则范文再好，你迁移不过去，直接把范文默写一遍，那最后很有可能是跑题丢大份，这都是血淋淋的教训。所以， 该马上就要参加中考的，以及下学期进入新初三的家长们一个建议，作文准备好素材只是具备了高分的前提条件，更重要的是让孩子掌握审题牵引主线的能力。

哈喽，大家好，没两天就要二模了吗？我想着今天赶快抽时间结合最近的时政，从语文老师的角度跟大家分享一下有哪些可以考察的知识点。那我们开始吧！ 关注时政的小伙伴应该都会知道，前阵的特朗普不是访华了吗？所以今天我会从两国交流、虎头包的出圈、喜年殿合影、国宴菜单等四个方面进行考点的提炼和延伸。 首先是两国交流方面，这次的访华我们能够看到的是不同国家文化彼此欣赏和接纳、交流碰撞， 我觉得可以体面延伸出比如文化自信、文化交流，各美其美、美美与共以及合作共赢这样的一个主题，而且我觉得和春晚的主题也有所照应。那么虎头包的出圈可以对应哪些考点呢？我认为第一个一定是 非遗文化和手工匠心的时代价值，由此衍生出文化创新、文化传承、古韵精风等一系列文化类的主题。这里其实还可以切一个很小的考点，就是孩童视角和童真童趣。 马斯克的儿子现身人民大会堂的时候，身穿中式背心，背着一个虎头包蹦蹦跳跳。我们能够看到的是孩童的喜好，不受国籍、地域、身份的限制，回归的是最初的本心。 然后在此基础之上，我会悄悄追溯一下虎头包的虎头包所蕴涵的传统民俗，衍生出文化内涵、文化寓意等等。比如这次鼓楼一模的非遗主题和作文手工感就很贴这种风格。 那么接下来就是我们的企年店合影呢？我为什么会去整理企年店的考点呢？是因为八年级有一篇课文是苏州园林校内有所照应。点 喜联殿作为恢弘又精巧的中国传统建筑，在严丝合缝的榫卯结构当中，又融入了天文、历法、农时，那么展现的是我们中国古代匠人的智慧与伟大。 透过他们我们能够看到的是一个璀璨古老的文明，文化底蕴深厚又源远流长。并且起年殿在古代承载的是国泰民安、五谷丰登、岁岁丰年的祈愿。在此基础上，我们就可以体验出传统建筑的特点呀，工匠 智慧与审美情趣呀，甚至还可以衍生出文化根脉、文化底蕴、美好启愿等等。今天的分享就到这里啦，国宴菜单等下一个视频，希望可以帮助到大家，有需要纸质文件的可以私信我哦，拜拜！

二模第一场语文刚考完，大家都比较关心作文，那么韦老师就分析一下咱们市区二模语文作文题目，写跑偏的三大坑，看看你都踩了吗？这一次的语文作文题目啊，看似写成功和幸福，实则藏着我们中考作文里面最容易踩的坑。 很多孩子一拿到题就写，我考砸了，很痛苦，后来经过我的努力，我就成功了，直接写跑偏了。因为材料里面你看，反复强调成人比成才更重要，幸福比成功更珍贵。你还在写逆袭成功，那不就是背道而驰吗？ 今天给大家画三个红线，直接帮孩子避开跑题的雷击。一、核心利益你不能反，必须得突出平凡的幸福、品格的成长，而不是出人头地考高分。 第二个素材你不能老套，别再写送伞，生病了你要写教孩子洗碗做家务，带他喂流浪猫，这种生活的能力，善良担当的小事才最切题目 第三个，你的结尾必须要点题，最后一定要回扣，内心的丰盈比一时的成功更重要， 不然你前面写的再好也是白搭。我们的徐州中考语文作文题目占六十三分，你跑题了直接就降到三类卷了。二模就是给中考踩坑的机会，现在把审题逻辑你给我理清楚，中考我们才不会掉链子！

周初三的同学们大家好，这里是奥利奥老师那刚刚有同学已经把惠城区的二模的语文卷子发给我了，所以今天我们先来结合这套试卷最核心的一个四大的命题亮点，再去拆解我们的难易程度，最后落地一下我们最后阶段备考的方向。 那首先第一个试卷的四大核心亮点，主要亮点一就是全卷大情境的串联的命题，是广东中考最核心的一个改革的趋势。 那整套试卷是在基础板块，是用到了书香南岳、读书实践这样的一个大的主题，所以把我们古诗文的默写，字音字形并句的修改，包括我们徽标的探究，全部融进了我们校园的读书活动的场景，不再零散的单独的去考字词的默写。 近五年，其实广东中考他彻底淘汰了这样一种碎片化的考题，比如说二四二五年的省考卷，他的基础题全部采用了情境化的出题，这套二模的试卷是完全复刻了我们中考的新模式，那核心的考察知识点的灵活运用，死背书已经完全拿不到分数了。 那亮点二就是我们文言文的三篇同主题跨文体的对比阅读，锁定了未来的文言的一个必考的题型。首先文言选的甲甲文是我们的岳阳楼记，那它是一个课内的古文，以及我们以篇的一个课外的记事的文言文，还有丙我们学过的毛围秋风所破歌的课内的古诗， 那三篇是围绕着我们的心系百姓家国担当同一个主题出题的。那回顾我们广东近五年的文言的演变，首先单篇的课内转变成了课内加课外两篇对比，再加上我们近一两年的三篇文言，三篇古文，加上股市的一个跨文本的一个对比， 所以呢，这个是广东、广州、深圳近两年一模已经全面起用的该题型，那也是预计也是我们二零二六年广东中考文研的固定的考法，那重点考我们内容的意图，还有我们人物的情怀的对比，那亮点三就是我们非连续文本， 他是扎根到了我们岭南的本土的特色，那也是我们广东考卷专属的出题的标签。首先阅读的素材，他选用了我们广东这种乔皮世界的这样个记忆的遗产，加上本土的乔乡文化， 再加上我们热门的影视给阿莫的一呃这个情书，那地域属性它是拉满的，包括纵观我们近五年的广东的中考，各地的医模非连续文本选材永远都是离不开我们岭南的非遗，包括我们广东本土的历史， 以及我们岭南热点的一个文化。所以外省的这个试卷其实很少侧重于本土的内内容，这是我们广东语文阅读必考的一个特色，那后续中考威廉大概率还会延延续使用我们本土的一个选材。 那亮点四就是我们这次作文的一个亮点，我觉得是一个很大的一个亮点，它采用的是我们二元变正的一个利益，直击了我们中考反套作反万能素材的一个要求。那本次作文是围绕着竹子它扎根，慢 慢扎根，快生长，这样谈快与慢的辨正的思考，他不能只写坚持，只写速成，必须要兼顾两者的关系。所以近四年广东中考，包括我们广州的一模作文，他全面摒弃了单一的成长类的一个命题， 主打的就是二元的辨正材料作文，杜绝背诵，万能的作文直接套用，那这也是我们今年中考作文最大的一个重难点。 那第二个整套试卷他的难易程度，其实对比我们中考的一个分值的配比。 那首先广东中考固定的难度难易比例，百分之六十呢，是我们的基础题，百分之三十是中档，百分之十是拔高。那首先比如说我们这个一模，之前我们考过的一模，它其实偏基础的，那这次二模是完全贴合了我们中考的难度，也是我们本卷完美契合的一个规律。 那首先第一个在百分之六十基础版块上，其实还是我们本卷完美契合的一个规律。那首先第一个在百分之六十基础版块上，包括我们简单的翻译，像 呃名著的基础，那全部是来自于我们七到九年级的一个课内的内容，尤其是我们勤勤默写，是我们近五年中考必考的形式，那基础扎实的同学们可以保底能够拿下这一部分的分数，也是我们中下游学生他提分的一个关键。那第二个是在我们百分之三十是一个中档的拉分区，大概是 三十六分。那分布在我们的非典的概括，包括我们的继续，我的赏析文言内容的理解，包括题目，它是有固定的 答题套路，但是呢，极易因为审题的马虎，包括脱离它原文而丢分，这是我们中等生冲刺高分的一个分水岭， 那最后百分之十是一个压轴的难题，约十二分。比如说文言文的多文本的对比探究，包括作文的辨正的利益，都是用来区分尖子生，那难度和正式中考压轴题是持平的， 没有偏题，没有怪题，也没有超高的内容，所以整体难度相当于它是略高于我们之前考过的汇成的一模，但是和我们广东中考正式的考试难度是一致的， 所以这套卷子的参考价值是极高。那第三个对标我们的试卷，那中考最后阶段我们应该如何去复习呢？第一个，在基础的复习方面，我们要放弃那种无脑的通篇的背书，要重点去练情境的理解和默写，包括他背诵名句，名句的时候要同步标注一些主旨的一种情感， 那并据我们的专攻，比如说成长无份的残缺搭配不当，两大中考高频的错误来整理我们的试卷的错题本。第二个在文言复习上，我们要减少盲目的刷题，专门去整理像家国 四湘包括影艺三大高频的主题的一个文言的篇目，那列多文本对比去答题话术，以及我们适配三篇对比的一种新题型。那第三个在阅读的复习方面，像非连续文本，我们主要去要练习我们岭南文化类的一种 题目，那要牢记我们的答案就是要源于我们的原文，那继续我们要吃透，比如像句子的赏析，像结尾的主旨的含义题，就像我们这篇这套阅读的最后一道题一样，要整理一些固定的答题的模板。那第四个，在作文的复习方面，我们要丢弃 甚至是要丢弃那种万能的范文了，可能要储备一些岭南的文化，像平凡的小人物啊，成长、取舍这样三类的一个素材，专门去练习一下二元，辨正了这样一个作文的结构，来分清分论点逻辑。那最后奥利奥老师来提醒一下大家，首先要 吃透这套二模的错题，他可能远比你盲目的去刷新的试卷的题分的效率更高。

这周滨海区进行了二模考试，作文题呢，是细节中的深意，也就是影响性大。这个题目看着简单，实则呢，很容易跑题，非常考验理解精准度。这道题，很多同学会被静下心来这三个字迷惑住，一看到这三个字很开心，哎，我准备的作文正好是静心主题的，这不刚好吗？这样就跑题了。 那这个视频梁老师分为两个部分来进行拆解，第一，题目解读。第二，万能作文的迁移。第一，题目解读。第一句话已经告诉我们了，要去写那些不起眼的细节中的生意。那这些细节呢，是浮躁的，我们所忽视的，所以要写快节奏下，内心浮躁，当你静下心来感受，你明白了背后的深意， 其实快慢主题核心的后知后觉，主题都可以迁移。接下来呢，又举了几个例子供你参考。第一个，外婆清纯诅咒的细节，让我们感受到温暖。第二个，老师批改作业时的一个细节，让我们感受到老师的欣赏和期待。第三个，蚂蚁搬运露珠的细节，感受到了森林的运行法则。这些呢，都是以小见大，也都是我们生活中的细节。 很多同学写作文一味的追求素材新颖，甚至胡编乱造。梁老师一直强调，生活中的小事，都能写出心意来，写出真情实感，比素材新颖更重要。另外，我们再总结一下，第一，这个不起眼的小细节，指的是什么事物？第二，这个细节，这个事物背后的大又是什么？也就是说，他的深意是什么？ 这个大呢，可以是感受到的温情，可以是成长中明白的道理，可以是对自然的理解，也可以是对家国的热爱，更可以是对文化的传承。 而且我们初中的作文就是要有细节，所以任何一篇我们准备好的作文，无论什么主题，都可以迁移到这篇作文题目下。那接下来第二部分，我们用万能作文来迁移一下，如果你还没有万能作文评论区留言泛文，梁老师发给你万能作文中这个因浮躁所忽略的小细节可能是什么？背后的道理又是什么？ 我们的万能作文呢？讲的是在成长路上遇到了困难，某个人出现让我明白了某个道理，从而帮助我克服困难。 在这个过程当中，我们把传统文化的部分融入进来，那这个因浮躁而被忽略的不起眼的细节，可以是这个人常说的，但却被我们忽略的一句鼓励的话语。在某个时刻，我突然发现了藏在他背后有关成长的大的道理。杨老师说过，作文题目千变万化，作文核心是不变的， 所以一篇万能作文，一篇顶万篇，完全可以。最近也收到很多家长的留言，问我，距离中考还有二十多天，现在学习迁移还来得及吗？那梁老师告诉大家，即使你最后一天才刷到这个视频，即使你最后一天才开始学习迁移方法都来得及。 只要认真勤加练习，与其犹豫来不来得及，不如行动起来，跟着我们一百多个学员一起学习吧！

大连这次的二模语文题型跟去年中考一样，一样的基础部分古诗文名著阅读菲联和沈阳一模的考法一样，比较简单，基本不会丢分。现代文阅读部分全是经典考法，需要咱们结合文章和人物经历来答， 拿到满分相对而言比较轻松。作文我为你助力，你写亲情、友情、师生情，只要能体现出助力的行动与意义， 写出过程突出情感和成长就行，跑题不太可能。第二篇是关于稳定情绪的思辨类材料作文，这次二模比一模简单多了，而且能看出来今年辽宁中航语文的题型基本不变，稳扎稳打就能取得理想的成绩。老师这边也把语文的卷子答案都给大家准备好了，需要的回语文二模我全都安排。

南京的同学，大家好啊，今天秦淮区开始一模考试了，晚上就有同学说，老师，你看看这个题目怎么用我们的母题范文和你教的万能方法套用啊，根本没思路，还抱怨说，感觉自己前面学的喂了狗。好，今天我就用我之前讲的万能范文的方法给大家演示一遍。我们先看题， 班级即将开展负责任的表达主题学习活动，语文老师提供了二则材料。材料一，朱自清、汪曾祺等作家非常重视修辞力其成，强调说话写文章要符合实情，要表现真情实感，对读者要诚恳。 材料二，生活中常有善意的谎言。打工族和父母通电话时总说一切都好，去朋友家吃饭，饭菜口味一般，也会笑着说很好吃。妻子鼓励常年瘫痪的丈夫，再坚持一段时间就能站起来了。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请你结合材料内容，写一份讲稿，在班上交流。 要求讲稿要切合活动主题，可以讲述经历，也可以发表见解。题目自拟。这道题看似在讨论真诚和谎言的矛盾，但本质上是典型的成长感悟类加时代撕片类交叉题 和二零二五年南京真题。练字有没有必要？二零二四鼓楼二模文字诗语完全一个路子， 给你一组对立观点，让你用自己的经历来给出一个更深的回答。好，我们第一步先审题与母题判断。我们先看题目核心要求主题负责任的表达。 两则材料的张力。材料一，修辞力其成，表达要真实诚恳和。材料二，善意的谎言表达要顾及他人感受， 写一篇讲稿，看到这就要注意格式和语气了。这道题审题关键，判断这道题不能只选一边站队。如果你通篇只讲做人要诚实，不能说谎， 你会在阅卷老师眼里显得幼稚，因为你回避了材料二中那些善意的谎言背后的人性温度。如果你通篇只讲善意的谎言是美德，你又和材料一冲突了。 高分破题点，真正的负责任的表达，是在真诚与善意之间找到平衡。真诚是底色，善意是方式。我们进行某题判断，成长感悟类为主导，加上时代思变类，这道题要求你结合自身经历， 讲述你对表达的理解如何变得成熟，从非真即假到懂得真诚，也可以用温和的方式说出，这正是成长感悟的核心逻辑。第二步，我们找万能素材对接 核心对接思路，让爷爷教你手艺的过程，成为一堂关于如何表达的课。非遗手艺天然适合这个题目，因为老手艺人教徒弟，从来不是直接说你错了，你不对。 他们的表达方式本身就充满了真诚加善意的智慧。明明你做的很差，他们不说差，而说手再松一点。 明明你差点刻废一块板，他们不说废了，而说这一刀收住了就好。你的故事线可以这样设计。你跟着爷爷学手艺，有一次做的特别差， 等他批评爷爷没有说你做的不好，而是换了一种方式让你自己发现问题。你后来明白，爷爷不是不真诚，他是用一种让你能接受的方式表达真诚。真正的、负责任的表达，不是冷冰冰的假话，而是用善意包裹的真话。 好，我们直接上泛文分析题目就叫真话的温度。开头从课堂讨论切入，快速引入万能素材，我们就用爷爷加氓精，用真话，是拿来渡人的。一句话亮出全书的核心观点，既有思变性，又有情感温度。记住，讲稿格式完整，我们可以这样写。 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！语文课上，老师让我们讨论修辞利其成和善意的谎言。有同学说，做人就该说真话。有同学说，有时候说谎反而是善良。讨论很热烈，可我听着听着，却想起了我爷爷， 一个做了一辈子金陵刻经的老匠人。他用一辈子教会我一件事，真话不是拿来砸人的，是拿来渡人的。好，我们接着写文段，一写学艺的困难，想写失败的经历和期待被骂的心理。长者的反应，出人意料， 划的挺直，力道是匀的。这不就是材料二中的善意的谎言吗？但这句谎言背后有精准的善意。找到你进步的地方，先肯定，而不是直接否定。去年寒假，我第一次跟爷爷学刻经，他让我从描字开始， 在木板上用毛笔把要刻的字描十遍，然后再拿刻刀。我描了十遍，信心满满地拿起刀，结果第一刀下去，刀锋一划，在木板上划出一道长长的划痕，正好穿过那个新字的正中间，整块板溃了。 我低着头，等着他骂我。他脾气不好，对徒弟出了名的眼，可他只是看了一眼，说，嗯？这一刀划的挺直。我愣住了，什么意思？我明明把板刻废了。他夸我划的直， 他拿过我手里的刻刀，又说了一句，你看，这一刀虽然没落在笔画上，但力道是匀的，比上次握刀稳多了。 好，我们来下一段长者金句，木头有两面，人也可以翻个身。这句话是权威的提演，他不是在说谎，而是在用一种不伤害人的方式说出一个道理，失败不可怕，可以重新来，这就是真诚加善意的典范表达。 我还是没缓过来，嘟囔的说，可是板废了，板废了就废了。他把那块废板翻过来，指着背面说，这一面没刻你重新描，重新刻，刻坏了就换一面。 木头有两面，人也可以翻个身。那么这个时候应该写顿悟段落，直接回应材料一和材料二的章，利用具体分析论证，爷爷既没有违背成，也没有违背善。他说的确实是真话，只是他选择说出那部分最能帮助我的真话。 那天晚上，我躺在床上想了很久，如果他当时说你怎么这么笨，一块板都刻不好，他会说的对不对？对，我确实刻废了，但如果他真那么说了，我可能第二天就不想去了。他当然知道我的问题， 握刀不够稳，用力不够匀。但他没有用真话来砸我，而是用一种让我能够接受的方式，让我自己愿意继续练。 他做到了修辞利其成。他对我说的话是真实的，力道确实比上次稳，他也做到了善意的谎言，他没有把全部真话说出来，比如你刻的真烂。接着就是文论三变体，爷爷的第二句金句， 有些真话要说给耳朵听，有些真话要说给心里听，是权威的升华句，把学手艺的精力上升到表达哲学的高度。第二天，我重新描了字， 拿刀的时候手还是有点抖。爷爷在旁边看着，忽然说了一句，这把刀跟你较劲，说明你在乎，他，不在乎的人，刀怎么走都不管。我又愣住了，他明明可以教我握刀的角度、用力的技巧， 那才是正确的技术指导，可他偏不。他说了一句听起来跟氪金完全没关系的话，却让我心里那块绷紧的东西松了下来。后来我才明白，他在教我氪金，但更在教我如何说话。 有些真话要说给耳朵听，有些真话，要说给心里听。给心里听的真话要裹一层东西。 好，这个时候就要完成作品。家长者再次点题。这一幅有心是全书的点睛之笔。 爷爷没有否认这版有瑕疵，这是扣题成字。但他换了一个更高的标准来评价，这是扣题善字。这就是负责任的表达的最高境界，既不歪曲事实，又给对方以尊严和力量。那块经版最后刻成了 一个心字，左边的点比右边稍微深了一点，因为我在落刀时还是紧张了。可爷爷把它装裱起来，挂在墙上，和那些完美的经版放在一起。后来有客人来看，问这幅是不是没刻好。 爷爷说，刻好的人多，能把自己第一块废版也挂出来的人少。这一幅 有心好结尾扣回课堂讨论总结全文主旨，真诚是底色，善意是方式。用不试而试的句式纠正对材料和材料的简单化理解，给出一个更成熟的答案。 最后一句呼应第二段，爷爷的行为，形成首尾呼应。所以，当同学们讨论要真诚还是要善意的时候，我想说，这道题本来就不是一道选择题。真诚是底色，善意是方式， 修辞利其成，不是让我们拿着真话当刀子扎人，善意的谎言，也不是让我们学会虚伪。 真正负责任的表达，是像爷爷那样，心里有诚意，嘴上有温度，把真话裹一层东西，让他进得了别人的心，而不只是进得了别人的耳朵。 语文课教会我什么叫修辞利其成，可爷爷教会我怎么做到它，谢谢大家！讲稿收尾，用语文课和爷爷的对比收束，既呼应了材料一，又致敬了引路长者，温馨有力。好，这就是这篇文章的分析。如果你用的是其他非遗素材，同样可以套用。 核心不变，非遗爱好加长者用委婉的方式指导你，加你领悟到真诚加善意的表达智慧。最后，再给大家一个核心变型要诀，总结 一句话，口诀，让长者的委婉指导成为真诚加善意的典范。表达三个固定动作，首先开头从课堂讨论切入，引出我爷爷教过我什么叫真正的表达。然后主体从写你学艺失败到长者没有直接批评， 再用一句既真实又温和的话让你自己发现问题。最后结尾论正这种表达方式如何同时做到修慈利其诚和善意。真诚是底色，善意是方式。给大家一个万能点题，句式可换关键词， 真正的负责任的表达，不是什么也不是什么，而是像爷爷那样，心里有诚意，嘴上有温度。比如，不是拿真话当刀子，也不是用假话当糖衣，而是把真话裹一层温度，让他进的了别人的心。 不是只说实话，不管人疼不疼，也不是只哄人不管话真不真，而是在两者之间找到一个让人站起来的说法。 故事还是那个故事，素材还是非遗家爷爷。切入角度改成长者如何用善意的方式表达真诚就完美对接好。 还没领取某题泛文的同学可以私信或者进群找老师领取。另外需要加入我们冲刺训练营小练笔的同学也可以私信或者进群哦！ 训练营的母题范文每一段后面都有老师备注的详细的写作技巧和方法讲解。加油，还有二十几天的时间，相信你就是那匹黑马！

大家好，我是孔老师，我们认成二模的作文已经出来了哈，是给了我们一呃一幅图， 一个是快马加鞭，一个是放自己一马，它是这样讲的哈，它是这个来自于人民日报的一段话，逼自己一把快马加鞭是为了遇见更好的自己，然后放自己一马，稳步从容是为了让自己走得更远。那么这个作文呢，它是一个非常典型的二元四变作文， 嗯，我们应该如何利益能够拿到一个更好的分数？那么老师在后面一个视频中会给大家重点去讲解啊，那么这个现在呢，就是老师先给大家 简单的去破一下题目哈，那我们来看一下这个材料中哈，我们应该要让孩子一个字一个字的去 认真的去审视给的文字中他的一个关键词，他已经讲了哈，快马加鞭。还有一个是稳不从容，而且这一句话中，大家可以看到他中间是有一个分号，分号是什么意思？ 这并列关系是前面的很重要，后面也很重要，对吧？他已经讲了，快马加鞭是为了遇见更好的自己，然后，嗯，稳不从容是为了让自己走的更远。所以说我们完全可以把两个结合在一起。这个快马加鞭呢， 我们可以把它理解成是勇往直前，奋力冲刺，然后是一种积极进取的态度。那么这个，嗯，稳不从容呢，我们可以把它理解成是一种适当的松弛 啊，所以说我们这个就是可以把这两者呢结合在一起，这两者他不是说是这个非此即彼的，也不是矛盾的，我们这两者完全可以是相辅相成的，他是 这个如果把这两字两者结合在一起的话，它可以成为我们的人生智慧，也可以成为我们的一种成长智慧。所以说我们可以把两个方面然后结合在一起，迟是吧？一种松弛，迟是吧？是一种。呃，迟是快快速的吧，哈，是进取的姿态，那么我们的缓呢？可以， 这个是一种沉淀的底气，那么两者结合在一起是为了让我们更好的前行。如果我们从这个方面来说的话，那我们首先最重要的就是标题，我们的标题一定要亮眼，而且我们的标题一定要 直接能够体现我们的主题，比如说大家可以说迟缓之间方见成长，让育儿老师知道。哦，原来你是从这个两者结合在一起，然后促进你的成长，所以说你的利益是非常清晰的哈，我们也可以说快马加鞭亦需 啊，这个缓步从容就是快马加鞭的同时，我们也是需要要这个呃，缓步从容的，或者是张弛有度，行稳致远啊，都是可以的。如果你写这个书法，你可以说笔砚之间一尺一缓都是可以啊， 这种利益的话，能让玉玉老师在最短的时间，然后给他一个非常好的印象分，而且能够直接看出来你的利益。

今天刚考的南京联合体的二模，做完是一个非常麻烦的题目。麻烦不是因为他难，是因为他限制太死了。他规定你必须围绕集体照这个小小的话题来展开啊。一个让你写拍集体照的往事，一个让你谈谈对他的看法， 还有让你写想象力的二十年后看集体啊，这是什么场景？那这个题目本质就是让你写同龄人、友情啊、集体啊这类主题啊，但是他的范围限制的很狭窄， 所以你的作文想和同学之间拉开差距是比较困难的啊。那如果我们想拿高分，一般建议选第三个题目，通过你的想象创意让老师眼前一亮。 那想象力作文怎么写呢？这个我已经跟他讲了很多次了啊。如果我们写未来科幻作文，就让这个未来科技扮演一个负面角色，就说在这个文章中，你不是写重视友情吗？那你就写未来科技的发展情况，人与人之间情谊会不会变淡，我们会不会丢失想要的友情？ 好，接下来再安排一个设定，二十年后是谁来看这个集体照，在什么情况下看这个集体照，这个故事就可以完成了啊？我的想法呢，是让未来我的孩子来看 他。无法理解二十年前为什么这么多人在一起上课啊，因为他的上学已经全部由机器人指导完成了。由此引发我对过去的回忆来告诉人们，科技发展不能改变人与人之间的情谊。好，这是一种非常简单又容易得分的写法啊，你们看我写的范围啊。 二零四六年的一个周末，全息投影模拟出的太阳光落在客厅的地板上，我的孩子忽然举着一张泛黄的集体照跑过来，妈妈，这些人都是谁啊？ 照片上，几十个穿着校服的少年少女挤在一起，有的做着鬼脸，有的比着手势，笑容无比灿烂。我摸了摸照片，轻声说，这些都是妈妈的同学。同学？什么是同学？我不禁微微一阵。 不知不觉中，同学这个词已经成了老古董了。在这个时代，早已没有了学校，也没有了教室，每个人的学习都有专属的智能机器人在家完成。 每天清晨，全席学习舱会自动开启，机器人为孩子量身定制学习计划，精准又高效。正因如此，我的孩子从未和同一人坐在一起学习过。看着懵懂的孩子，我的脑海里渐渐浮现出了二十年前的画面。 那时候，我们每天都背着书包奔赴校园，清晨的早读生此起彼伏，课间和同桌悄悄说说笑笑，我们一起为考试努力，一起分享零食，我们一起犯错，也一起成长。孩子越听越好奇， 你们真的待在同一间屋子里吗？那不会太挤了吗？会啊，我笑了起来。所以有时候上课悄悄传小纸条，老师都发现不了呢。但我们也有户外活动呀，体育课，我们一起奔跑打闹，运动会上一起呐喊助威。孩子大大的眼睛里满是羡慕， 原来以前上学这么好玩呀，不像我，每天只能对着机器人。听到这句话，我的心里一阵感慨， 是呀，科技能传授知识，能让学习变得高效，却无法教给我们真诚的交往。无论科技如何迭代，人们对感情的渴望是永远无法被替代的呀。 我低下头，看着手里的集体照，那一张张熟悉却又久违的面孔，时隔二十年，我们早已各自忙碌断了联络。想到这里，我拿出手机，翻开尘封已久的同学群，发出了一条信息， 是时候让我们再聚一次了，这一次要把我们的孩子也都带上好。近几年来，小黑座呢，初中阶段考试一直是热点啊，你们最好考前多练习几遍哦，多准备几遍哦！

海淀初三二模的题目，划重点，就这样，携手同行。这个题目的结尾我都想好了，时光缓缓，就这样，我们一直携手同行，让老味道在新时代里生生不息。 下面呢，我就重点讲这个题目啊，解析这个题目，无论你呃在哪个地区，无论你现在有多忙，都要多看几遍，这是重点中的重点。 首先呢，这个题目呢，跟我们以前写过的与你甘苦同行很像，还有上海二零二五中考，相互成全，都有相似之处。那我们之前写的什么？一起向未来呀啊，携手走过呀？嗯，很多类似的， 有像的地方，但又不完全一样。那么这个题目里有三个重点，第一个重点是就这样，第二个是携手，第三个是同行，同行是共同成长，是双向奔赴，这我们好理解， 那么就这样是一种什么样的味道呢？最有味道的地方就是这回首一路走来的状态，带着回忆感，带着温情，带着感慨，自然而然，平淡日常，一路相伴，不曾刻意， 不是轰轰烈烈的瞬间，而是细水长流的日常的常态，这种感觉，这种味道，一定要写出来，他也是一个难点， 他不是顿悟，不是突然的。那么再就是再一个难点，就是携手，谁与谁的携手，可以是人与人，也可以是人与物，也可以是物与物， 比如说传统与科技，就我刚刚呃开始视频开始的时候想到的啊，就是少年与老人，传统与科技，就是在一篇文章当中展现，这是最好的写手。 然后给大家几个比较新颖的携手的素材，就这种精神层面的成长困境中的互助，彼此鼓励，共同成长。比如说之前我给大家讲过的我和团队，我与团队和班级和小组啊，这样的一个 同心协力，共担风雨，共享荣光的，这可以啊，这是可以的。呃，与自然老物件，比如说老家的老树，相伴多年的宠物 啊，默默陪伴自己走过多年的时光。呃，还有什么兴趣爱好？这个我都没提啊，这个不算新颖了，什么我与书法，我与状客，真不能写了，写不出高分的一定是上不了高分。 再就是有小区的邻里公交司机啊，什么保洁阿姨，食堂阿姨，保安大叔等等，日常点滴中，彼此温暖，城市里陌生人的善意，携手啊，传递人间温暖，这都可以。门口卖炸豆腐的赵奶奶， 那些灿烂的细节，一段什么什么的时光，这也是我们曾经写过的门口卖炸豆腐的赵奶奶。我之前给大家举个例子吧。 第四个呢，就是我与我的自我和和内心的我和另一个自己，另一个自己作为同行者，失忆时与内心的坚强自律的携手，呃和， 呃，懦弱，懒惰，对抗自己，与自己携手同行，完成了自我的蜕变，这也是可以的。最好的，最新颖的就是我刚刚说的，老人与少年手牵手，彼此陪伴，互相辅助，传统文化和现代科技 彼此成就，并肩发展。这个用八十七篇原创范文的第四十九号文，我用 ai 巧助力，完全是可以迁移的。给大家一个范例， 这个就是最高端的，最高格调的利益了。传统加科技加老人加少年，都在一篇文章里，就是祖孙啊，长幼共生，科技与传统，有温度，有格局， 兼具个人情感和时代的思考，这个超过了所有的选材，他是最好的一个。比如说老人懂传统，不懂科技，面对新事物茫然， 我和老人学习这个传统文化，少年呢，懂科技，对老旧的记忆呢，起初是陌生的，无感的，慢慢被吸引，跟着老人一起学呀，关系呢就嗯，相互的教学，彼此搀扶，双向奔赴，完美契合了，携手。 再就是呢，社区老人，这个老人可能是不是我的亲人，社区老人和少年志愿者之间的这种 日常的常态，双向的陪伴，新旧的相容，比如说社区里的非遗老人，退休老艺人，这得可以，你我啊，我文中的我是呃，学生志愿者去帮忙，这种相处这也是很好的， 比如说签一个开头，午后的窗台，剪纸红尖叠了半桌，一旁的手机静静立着，年迈的奶奶手握剪刀，我捧着手机调试镜头，一老一少， 异俗易异。科技，我们就这样在朝夕相伴中携手同行。这是用四十九号文迁移来的。呃，在文章当中还可以有其他的，就是其他选材的迁移啊，这个选材是最好的，然后给到大家 迁移的片段，第一段中间段落，这篇呢，值得你去仔细的玩味，多看几遍。